最新幼兒園個(gè)人思想工作總結(jié)

　　一、班級(jí)情況

　　我班現(xiàn)有幼兒22名，其中男孩12名，女孩10名，大部分幼兒的來離園由老人負(fù)責(zé)，教育方面家長(zhǎng)親自管理的比較多。

　　二、班級(jí)幼兒情況

　　優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1、幼兒們都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，知道要為班級(jí)爭(zhēng)光，做一個(gè)能干的哥哥姐姐。

　　2、喜歡幼兒園，喜歡同伴，愿意與同伴交往，有關(guān)心幫助他人的意識(shí)，愿意與同伴分享，比較大方。

　　3、大部分幼兒有開朗向上的性格，有禮貌，能用簡(jiǎn)單的語言和老師及同伴交流。

　　4、喜歡戶外活動(dòng)，愿意參加各類體育活動(dòng)。

　　弱勢(shì)情況與因素分析：

　　1.部分幼兒的生活自理能力較弱，還不習(xí)慣在園吃飯、睡覺，有畏難情緒。

　　2.部分幼兒的注意力時(shí)間較短，有40%的幼兒注意力集中時(shí)間為5分鐘以下，50%的幼兒的傾聽能力及理解能力有待提高。

　　3.部分幼兒比較嬌氣與任性，喜歡用哭來表達(dá)自己的意思，有事還不習(xí)慣與老師及同伴交流。

　　三、家長(zhǎng)情況：

　　1、大部分家長(zhǎng)能做到及時(shí)和老師溝通，了解孩子在幼兒園的發(fā)展，并樂意積極配合幼兒園的工作需要。對(duì)于幼兒園、班級(jí)中組織的.各種活動(dòng)能參與，積極給予配合。但部分家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的發(fā)展水平評(píng)價(jià)不是很客觀。

　　2、部分家長(zhǎng)的教育觀念還比較陳舊，對(duì)孩子的身體照顧比對(duì)精神照顧多，對(duì)老師的要求很高，認(rèn)為教育是學(xué)校的工作，在家中比較放任自己的孩子。

　　四、具體工作安排如下：

　　九月份

　　1、以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒的集體生活并喜歡幼兒園。

　　2、召開家長(zhǎng)會(huì)和講座，交流信息、開闊視野。如：新生入園適應(yīng)；如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力等

　　3、尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。

　　十月份

　　1、多組織領(lǐng)幼兒參觀校園,認(rèn)識(shí)幾種易于接觸的動(dòng)物、植物。

　　2、定時(shí)安排一些戶外活動(dòng)。

　　3、收集秋天的果實(shí)，感受豐收的喜悅

　　十一月份

　　1、幼兒利用各生活活動(dòng)進(jìn)行游戲，知道自己動(dòng)手本領(lǐng)大。

　　2、學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能，對(duì)克服困難有信心。

　　十二月份

　　1、幼兒共同分享自己帶來的糖果或玩具。

　　2、進(jìn)行禮貌培養(yǎng)，會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語，玩別人的玩具時(shí)要得到同意，游戲時(shí)知道要等等大家。

　　3、在生活活動(dòng)中會(huì)：前面有人我不急，小點(diǎn)點(diǎn)上等一等。

　　一月份

　　1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好能力與習(xí)慣。

　　2、根據(jù)活動(dòng)材料創(chuàng)設(shè)相應(yīng)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，投入到活動(dòng)中去。

　　7、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與鞏固。

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