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活動方案匯總10篇
為了確保工作或事情順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
一、主題活動由來
根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。
首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖 1 ）
觀察認識秋天的花。帶領幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗，并付款. 觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……
隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。（圖 2 ）
帶領幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導幼兒親自購買水果。（圖 3 ）
在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。
回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。（圖 4 ）
小朋友在一起分享水果的美味
一系列的秋游及參觀活動結束后，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。
我們根據我們班幼兒的年齡特點和發展需要，初步確定出了以下活動方案
二、主題網絡的建構(圖5)
主題活動方案的建構是以我們班幼兒發展水平和教育目標為依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。
三、主題教育目標
1、 在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節。
2、 通過活動豐富幼兒對水果的認知。
3、 在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。
4、 實現寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。
四、方案的實施過程
活動一：吃水果（音樂活動）
活動目標：
1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。
2、 知道水果有營養，，喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創編歌詞。
活動準備：
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨
活動情況記錄：
由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。
過程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“××水果有營養，我喜歡吃××水果”。引導幼兒說完整的話
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
參與人數：小小1班、小小2班全體寶寶
活動地點：小小1班教室
活動時間：4月30日下午3：00——4：00
活動目標：
1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能， 提升寶寶動手習慣，培育寶寶的動手能力。
2、能愉快的參與集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。
活動準備：
1、布置教室，感受“五一”節的到來
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份
3、音樂、照相機
活動過程：
一、 相互認識：
1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動節
二、 寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。
3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子
三、 發獎：
1、分組進行獎狀的領取和拍照。
2、領取獎品
一、舉辦單位
主辦單位：z省教育廳
承辦單位：z教育報刊總社
支持單位：z股份有限公司
二、指導思想和目標
為了使廣大中小學生成為建設和諧社會的參與者，形成環境友好、持續發展意識，以關注水資源為切入點，通過專題環保實踐活動，讓學生對身邊水資源狀況有更直接地了解和體會，以提高中小學生的`思想素質、實踐能力和學習水平，從而實現綜合素質教育的工作目標。
三、參加對象：
全省中小學在校學生
四、時間安排：
本次活動分三個階段進行。
1．組織宣傳階段（6月5日至6月15日）
確定活動組織構架，落實執行人員、宣傳發動、布置安排等工作。
2.實施組織階段（6月16日至9月10日）
安排中小學生進行在校期間、暑假開展實踐活動，指導和協調活動內容、活動方式、活動要求和征文撰寫等工作，并完成優秀作品的初選和推薦工作。
3.評選總結階段（9月21日至10月20日）
征文評選和表彰、成果匯編和公告、活動匯總和總結。
五、活動內容及要求：
1.開展水知識的宣傳活動。
（1）舉行一次主題班會活動；
（2）展出水知識宣傳圖片、板報；
（3）開設一次水知識講座；
2.開展小實驗，參與水資源的調查實踐活動，形成健康用水、節約用水、保護水資源的理念。
（1）開展水質調查小實驗：建立不同形式的學生組織，在指導老師的幫助下選擇雨水、河水、自來水和不同的瓶裝飲用水等為實驗對象，制定可操作的“小實驗”方案，進行相關水的PH值測試，進行比照分析，得出實驗與調查的結論與認識。
（2）對周圍水資源環境進行調查，建立科學保護和使用水資源的意識：認識當地水資源的現狀，關心生活中的水，了解影響水質的因素，樹立安全用水觀念，深入了解保護水資源的意義與作用。
（3）開展節約用水調查。組織學生深入家庭、社區宣傳、進行實地調查，了解身邊水的合理利用情況，形成節約用水的良好習慣。
（4）對于環保實踐活動中的優秀心得文章，在校內廣播、宣傳櫥窗、黑板報、校園網等展示宣傳。
3.舉辦“關注水資源”主題征文活動：
（1）各學校要在廣泛開展中小學生環保宣傳教育和環保實踐活動的基礎上，對通過實踐活動形成調查報告、小論文、小發明、小建議等優秀作品進行征文和評選（近一年內形成的論文都可參評）。
（2）征文要求主題鮮明，視角獨特，內容充實，文字精煉，表達流暢，切合生活實際，并具現實意義。
（3）征文必須字跡端正，用方格稿紙謄寫（盡可能用電腦打印），并在文末注明作者姓名、所在市縣、學校、年級、班級、指導老師、聯系電話。
六、征文報送要求：
1．省級綠色學校在學校評選的基礎上，每校可直接報送論文5篇。
2．其他學校在學校評選的基礎上限送論文3篇,由區教育局組織評選,擇優選送20篇論文。
3．區教育局負責匯總區內省級綠色學校報送的優秀論文，與20篇評選出的優秀論文于20xx年9月20日前一并報送組委會（個人郵寄不受理）。各學校必須于20xx年9月15日前報送至區教育局業務科，逾期不候。
七、評獎辦法：
1．征文評選分中學組和小學組2個組別進行評選。
2．征文由z教育報刊總社負責組織相關專家評選。
3.設獎名額：
（1）中學、小學各組別分別評出一等獎50名、二等獎100名、三等獎150名、優秀指導教師50名和學校組織獎10名；
（2）優秀指導教師獎：征文活動中獲一等獎論文的指導教師即獲優秀指導教師獎。
（3）優秀組織獎：
省級綠色學校：以學校為單位，以獲獎作品的數量和獎項等級為基礎，根據工作開展情況，評選出10所學校為優秀組織獎獲得者。
4．獎勵辦法：
對獲獎者進行表彰，發給榮譽證書和獎品，并在《教育信息報》上公布獲獎名單。
5．選擇部分優秀征文在《教育信息報》、《中學生天地》、《小學生時代》等報刊雜志上選登。
八、活動組織：
各中小學校,尤其是省級綠色學校，應重視此次活動的開展，作為落實生態z建設目標任務、實施環境教育的一項重要內容。要認真做好活動的宣傳、組織、推薦和選送工作，并及時反映組織實施工作中的情況與問題。
本次活動將向603所省級綠色學校贈送有關水知識宣傳資料、小實驗用試紙、瓶裝飲用水等物品，以支持活動的開展。各省級綠色學校要于20xx年6月20日前，將活動聯絡表上報到組委會，以便組委會工作聯絡和有關活動物品的發放。
九、總結與反饋
各省級綠色學校在本次活動結束之時，活動的負責人需填寫《z省中小學生“關注水資源”環保實踐活動反饋表》，綜合反映活動的情況、經驗、問題和活動資料發放情況。
榮獲優秀組織獎榮譽的學校應于活動結束之后寫出專題活動總結，全面反映活動組織的指導思想、執行措施、工作體會和意見建議，上報組委會備案。
十、其他事項：
獲獎作品版權屬主辦方所有，凡參加活動者視為同意本次活動規則。活動規則最終解釋權屬主辦單位。
z省中小學生“關注水資源”環保實踐活動組委會地址：
z市z路z巷3號
z教育報刊總社z室（郵政編碼：zz）
聯系電話：zzzz（兼傳真）
聯系人：zz
Email:z
一、指導思想
開展聯片教研活動，是有效整合、重組和優化片區內的優質教育資源，吸取各校有益的經驗，優勢互補，達到資源共享，相互學習、相互交流、相互促進、共同提高的目的。本學期xx小學按照區教研室小學校際聯片教研活動要求，根據《xx學校區域聯片教研活動方案》安排， 3月份，我校將以推進“三步導學”課堂教學模式為重點，借助網絡教研，創新實踐“結網互動，優勢拉動，整體推動”的聯片研學模式，組織開展英語聯片教研活動。為此，特制定此活動方案：
二、活動主題：
開展聯片教研 深化三步導學
三、活動時間：
xx年3月20日星期二上午8:00-11:30
四、活動地點：
xx小學
五、活動設計：
1、按照活動需求，提倡形式多樣，講究實效性。
2、要求人人參與，互相學習、共同進步。
六、活動內容：
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級：
2、課例點評：
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
2、課例點評：
（1）作課教師自評，介紹自己的教學設計，針對本課進行反思。
（2）聽課教師評課、交流。
3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。
七、參加對象：
學區領導、片區全體英語教師。
八、承辦：
xx小學英語組。
xx小學
一、活動目的
通過本次科技節，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！
二、活動主題
本屆科技節以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養學生科技愛好，展現學生創新才能。
三、活動時間
20xx年11月1日——11月30日
四、參加對象：
1——6年級學生。
五、活動內容安排：
1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。
2、級部主題科技活動。
一、二年級：科技手工小制作
作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年級：科技小報創作（手抄報）
作品要求：搜集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。
五、六年級：科技小發明
作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創意的作品，重在對學生動手實踐能力和創新意識的培養，有創新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。
3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。
4、評選標準
a、新奇、實用、創新。
b、選題、設計原理、制作的科學性。
六、活動進程
本活動分為三個階段
（一）第一階段：宣傳發動階段（11月1日—1月8日）
（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）
1、各班組織具體實施階段。
2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。
（三）第三階段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）
1、舉行各類作品展覽。
2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。
七、作品上交截止時間
20xx年11月20日（作品同一交到教務處）
八、科技作品展覽時間和地點
20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）
一、方案背景：
做促銷無非就是幾種形式：
買就送、贈品、大折、特價銷售等等。但是也就這幾樣，對于促銷來說就足夠了。有時候我們在做促銷的時候為什么效果不是很好？其實原因很簡單——我們沒有給予顧客更高的心理滿足，我們沒有把顧客的心吸引來。
二、總體思路：
三大促銷活動聯合推出，可使每種活動的優勢互補，力度更大，效果更好。
滿就送：
主要可讓“滿就送”的優勢繼續發揮，使已購物的顧客發生重復購買行為，但要減小贈送幅度。
現場抓金：
購商品的顧客，刺激其購買欲望。返還現金，顧客看得見，但每次掏金金額必須控制在20元以內。
價格由您自己定：
購商品的顧客，在付款時進行摸價格折率游戲。
三、活動時間：
20xx年4月25日——20xx年5月15日
四、活動實施細則
（一）歡樂慶典，來買就送超值團購價服務送到家
1、滿300送50（20禮券+30代金券）
2、滿600送100（40禮券+60代金券）
注：
1、限送200憑購物小票領禮券2、對于團購給予超值價格免費送貨上門
（二）“閃電”店慶價激情店慶價繽紛共享
1、“閃電”店慶價商品，完全體現超低的感覺。注：
這類商品除供應商讓部分的毛利外，門店將做出虧損的舉動。為能達到一定的低價效果，又能保證虧損的額度小，建議選擇該類商品時，從低單價、超實用的特點出發選擇，并限時限數。
（三）搶做幸運星價格自己定
1、憑購物小票在收款處摸“折率球”。
2、9折15個球、8折3個球、7折2個球。
3、球上是幾，就是價格的折率。
4、顧客得到折率后，在購物憑證上蓋上“折率”。
五、廣告費用預算：
1、演出費用：****元（1500元）
2、《網橋商訊》封面：4000元
3、POP及展板：100元
4、橫幅：100元
5、30000DM宣傳單印刷費用：5500元
6、宣傳單投遞費：1200元
合計：10900元。（11400元）
六、活動評估
（一）成功點
1、活動直接促進銷售。
2、現場氣氛十分活躍，有較強新穎性和趣味性，能調動顧客的參與熱情。
七、其他活動：
1、持本刊前來消費的顧客享受95折。
2、持本刊廣告來消費滿500元有禮品贈送。
3、對新人來采購大宗結婚物品，贈送一紀念品。
廣告語：藍夢新品上市店慶有禮，慶國慶價格瘋狂到底。
一、活動主題：走進生態園，相約桃花海
二、活動宗旨：親近自然，放松身心；了解我校東方年華生態園；增強師生情感。
三、活動時間：3月25日（暫定）
四、活動地點：枝江東方年華生態園
五、活動行程：
8：30——9：30
坐車前往生態園
8：00學生在操場集合，班主任盤點人數；按班級順序上車，8：30準時發車。
9：30——9：50
學生下車，休整
學生上廁所，稍作休整，然后服從導游指揮，坐乘景區中轉車前往“桃花塢”景區。
9：50——10：10
坐景區車前往桃花塢景點
景區此段路較窄，教師提示學生安全。
10：10——12：00
觀賞桃花、攝影、年級歌唱比賽
1.學生在“桃花塢”景點下車，開始觀賞桃花；
2.約10：30整隊集合，徒步至“桃花海”景區。教師隨行指導學生安全。
3.約10：50到達“桃花海”景區。學生以班級為單位參觀，并建立“班級大本營”休息、分享零食、攝影。
4.約11：20開始，舉行年級歌唱比賽，按班級順序進行，并進行班級合影。
12：00——12：20
坐景區車返回景區中心
班主任留意盤點人數
12：20——15：00
燒烤活動
1.景區中心設有各類小吃、飲料攤位，供學生選購；
2.景區有大棚新鮮草莓出售，供學生選購；
3.景區為每班預備2個燒烤架及燒烤攤位。燒烤食品由學生自備。
15：00——16：00
坐專車返校
班主任盤點人數，確保安全。
六、活動前期預備：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動服從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁堵，不吃東西。各班事前分好組，定好組長。正副班主任各負責3組學生行程安全。
2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪邊頑耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（3）不觸摸電線。（4）在老師視野范圍內活動，不得隨便離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在游玩進程中要留意衛生文明：穩定丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要弄好衛生；2、在游玩進程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；4、在游玩進程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物， 在游玩進程中做到文明、安全。
七、春游其它事項：
1、正副班主任全程跟班；2.相機等珍貴物品，教育學生留意保管；3.燒烤食品各班事前預備好，于動身前一天同一購買。參觀景點時，食品放在車上；4.春游結束后舉行攝影展，各班要有作品；5景區提供的燒烤架使用的是液化氣燃料，班主任一定要關注使用安全。
一、活動背景
做PPT是辦公室成員必不可少的技能，為了促進辦公室成員對于電腦常用工具的了解，促進其對電腦的興趣，增加電腦方面office軟件的知識!同時，身為環保人員的我們，更要大力宣傳環保知識。
二、活動主題
環境保護靠大家!
三、活動目的
1、為了進一步提高同學們實際操作與專業理論知識相結合的動手能力，以及對計算機應用的水平。
2、為熱愛制作PPT的同學提供一個交流的平臺。
3、倡導綠色、健康的大學生活方式。
四、活動對象
主辦單位、環境工程系辦公室。
參與對象、環境工程系辦公室成員。
五、活動時間、11月初~11月中旬。
六、活動內容及流程
3、初賽階段(11月5日~11月10日)、
由院團委、誠信系PPT專業老師對參賽作品進行初步篩選，確定進入決賽名單并公示。
4、決賽階段、11月15日
①要求、要求主題突出、思路清晰、具有特色。作品播放流暢，運行穩定且無故障。
②由院辦公室、系辦公室、PPT專業老師進行評選、點評。
③公布評選結果并對獲獎人員予以獎勵。
七、參賽作品要求
1、參賽作品里應注明題目、參賽選手信息(包括、姓名、系別、班級代碼、聯系方式等)
2、參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內容豐富、定位有獨到之處，并能體現當代大學生的青春氣息，感染力要強。
3、參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時歡迎同學們在PPT中添加原創Flash、電子相冊、拍攝的DV作品等。
4、參賽作品幻燈數量要求在10張以上，并盡可能多的運用PPT的附加功能。
5、參賽作品必須為各人的原創作品，不得抄襲。
八、活動獎項設置
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名。
九、活動經費預算
一等獎XX元×1，二等獎XX元×2，三等獎XX元×3，其他、XX元，活動總預算、XX元。
望大家精心準備、認真安排，積極參與，確保活動有序開展。
一、活動安排
公司工會擬定于20xx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結合設計知識的趣味競賽，為了使比賽能夠順利開展，特制作活動方案如下：
1、主持人：(待定)
2、競賽仲裁委員會成員：黃院長辦公室主任一二三四所長設計工作室組長
3、參賽崗位：設計院全員及一所全員
4、競賽形式及辦法：
(一)組隊模式：抽簽決定
分為5隊抽簽，組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)
(二)比賽方式：題目類型有以下三種
二、比賽流程
第一輪競答
1、選擇題：5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間，兩分鐘內答題最多且正確率則本環節計一分，題目由抽簽決定。
2、終極30杪：分數相同的隊伍在終極30杪環節搶答并答對題目來爭取計分，獲勝隊伍計一分。
第二輪大家來找茬
1、團隊協作題：5張問題圖紙，在規定時間內哪隊發現的錯誤較多且準確即為勝出，勝出隊計一分。
2、分數相同隊伍進入你畫我猜環節得分最多隊獲勝。
第三輪添磚加瓦
1、填空題：每隊有5分鐘時間答題，抽簽決定題目，答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
2、分數相同隊伍進入找線索環節(具體細則待定)
活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程：
一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？
2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！
3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？
二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢？
小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。
三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
四、學做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
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