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幼兒園元宵節(jié)活動方案范文4篇

工作總結    日期:2021-05-05    作者:回首釋然
【www.fasang.cn - 幼兒園工作總結】

春節(jié)假期已悄然結束,老師們重返工作崗位,孩子們重返幼兒園。不妨借元宵節(jié)活動讓孩了解這一傳統(tǒng)活動,學習關于元宵節(jié)的小知識,快樂回歸幼兒園生活吧!

方案一:熱鬧的元宵節(jié)

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

二、活動準備

收集各種花燈的照片、圖片。

三、活動過程

1、討論導入

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

吃元宵

賞花燈

2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

(1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

四、活動延伸

游戲“元宵節(jié),鬧花燈。”

幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

兒歌

我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

方案二:做元宵

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。

2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

重點難點:能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

二、活動準備

1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

2、花燈

3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內(nèi),糯米小團,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的容器皿。

4、歡快的慶新年樂曲

三、活動過程

1、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。

小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、學做元宵。

1、小朋友們吃過元宵嗎?

2、元宵是什么形狀的啊?

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

4、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

方案三:《賣湯圓》

一、活動目標:

1、通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂,讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

2、了解樂曲的性質(zhì),感受閩南歌謠的詼諧有趣,體驗參與活動的愉快心情。

3、培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感,

二、活動準備:

歌曲錄音帶,賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環(huán)境布置。

三、活動過程:

1、幼兒觀看錄象,感受賣湯圓的活動過程,引入欣賞活動。

提問:你在錄象里看到了什么?他是怎么做的?你們是怎么買湯圓的?

2、欣賞感受音樂

(1)完整傾聽音樂,初步感受音樂的性質(zhì)。

提問:你聽了音樂有什么感覺?(好聽、熱鬧、有趣)

(2)引導幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

(3)再次完整欣賞音樂,讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒,并運用相應的線條色彩來表現(xiàn)。

(4)展示個別幼兒的線條,引導幼兒交流自己的感受:

(5)結合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂,理解音樂表達的內(nèi)容。

提問:賣湯圓時的心情是怎么樣的?

3、播放背景音樂《賣湯圓》,幼兒借助道具自由表現(xiàn),活動自然結束。

四、活動延伸:

在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。

方案四:猜燈謎

一、活動目標:

1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣。

2、學習自己創(chuàng)編謎語,與同伴一起分享。

二、活動準備:教師、家長與孩子共同搜集謎語,教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物。

三、活動過程:

1、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣,激發(fā)幼兒參與活動的興趣;

2、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關系,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

3、我來出,你來猜

教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎,讓大家猜。(此環(huán)節(jié)把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們參與活動的積極性十分高。)。

四、活動延伸

給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結:教師請孩子們把學到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。

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