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幼兒園大班教案《蔬菜造型》含反思

美術教案日期：2019-12-25 作者：自然ォ美︱

【www.fasang.cn - 幼兒園美術教案】

大班教案《蔬菜造型》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學習習慣，幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話，啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美，快來看看幼兒園大班《蔬菜造型》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜愛的物品，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。
　　2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學習習慣。
　　3、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。
　　4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準備
　　1、ppt課件：奇妙的蔬菜造型
　　2、準備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。
　　3、塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。
　　幼兒園課件 ppt課件《奇妙的蔬菜造型》
　　“菜花”能變成“小綿羊”嗎?

　　教學過程
　　一、欣賞：奇妙的蔬菜造型
　　在欣賞中，讓幼兒觀察的蔬菜品種。
　　經過觀察后大家討論，激發(fā)大家的制作熱情。

　　二、引導幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。
　　1.教師：老師給你們準備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
　　用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?
　　把一棵菜切割后可制作成什么作品?
　　2.教師逐一出示蔬菜，引導觀察，產生靈感，進行創(chuàng)作。

　　三、操作活動
　　1、幼兒使用藍子中的自然材料，輔助材料和制作工具，充分發(fā)揮想象，制作自己喜愛的物品。
　　2、啟發(fā)幼兒制作：
　　小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、汽車等蔬菜娃娃、蔬菜動物、蔬菜玩具。
　　可用紅皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā)，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

　　四、展示作品并講述。
　　將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞。引導幼兒根據(jù)自己制作的作品，
　　同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。

　　活動延伸
　　將幼兒的作品，放回到自然角中，供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進行進一步的修飾。

　　活動反思：
　　我們老師去上課，往往預設得很多，每個環(huán)節(jié)都巧妙安排，精心設計。然而正是這種課前設計，你在引領孩子們一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)下去的時候，你或許還覺得是很巧妙，其實，這時候就容易發(fā)生一些不足和遺憾的地方。在課堂上，課程的資源是隨時生成變化的，這是你在課前是無法預設的。一個老師如果沒有善于捕捉和運用這種及時生成的課程資源進行教學，而一味地把學生們領引進你課前預設的安排。你就會錯過很多可以精彩的片段，你的課堂效率就會大打折扣。記住學生永遠是學習的主人，課堂的主體，每一個都是活生生的個體。做得如此完美和簡約，又是多么富有神奇的想象力。可是為了課堂的事先預設的延續(xù)下去。我并沒有過多地關注這個作品。沒有對孩子很好的贊揚和鼓勵，而是讓其他孩子去去給他建議如何添加，讓作品更美。我覺得這里的處理，我太注重課堂的預設了。