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一、 單項選擇題（本大題共 10 小題）
1.什么對特色活動的影響是具體的，也是抽象的；是有形的，也是無形的。( )
A.教育理念 B.教育目標 C.教育途徑和方法 D.教師能力
2.在幼兒園教育活動中，要充分體現出教師與幼兒的什么作用( )
A.主導作用與主體作用 B.指導作用與合作作用 C.監督作用與執行作用
3.體育特色教育活動環境要遵循的原則是( )
A.共培共育的原則 B.文化折射的原則 C.氛圍營造的原則 D.基礎做起的原則
4.根據特色教育活動環境創設的成果的展示可以分為（ ）
A. 經驗交流、具體案例分析等 B. 全園、年齡組等 C語言、數學等 .D. 媒體音視頻展示、圖片展示等。
5.明確幼兒園特色教育活動環境的要素除了有家庭經驗要素、知識建構要素還應包括
（ ）
藝術氣息要素B. 網絡氣息要素C. 教育環境要素D. 時代氣息
6. 對幼兒園節日活動的內容描述正確的是（ ）
A. 建構性節日，更是可以根據教育的需要而自由創設。
B. 自然型節日即傳統民俗節日
C. 主題文化節日不適宜在幼兒園中開展
D. 三八婦女節，是以培養幼兒熱愛勞動為主的節日活動。
7. 要使節日課程符合當代課程改革的精神，都要強調從幼兒的（ ） 出發，強調以幼兒
的視角來展開活動，尊重幼兒自身的感受和興趣
A. 精神需要 B. 物質基礎 C. 生活經驗 D.家長需求
8. 節日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內容包括活動任務、（ ）、活動規則、活動結果評價。
A. 活動的準備 B. 活動的實施和構思 C. 活動場地 D. 活動的人員
9. （ ）可以規范幼兒在活動中的運作和行為，保證其任務的順利完成。
A.活動流程 B. 活動規則 C. 活動人員 D.教師、家長
10.對節日活動所需材料的準備描述正確的是（ ）
A.教師只對材料的提供加以挑選，對教育的意圖不必物化在材料當中
B. 準備材料的過程是教師的創設過程，幼兒不必一起參加
C. 在材料的準備過程中，教師還可以引導家長來關心、支持，使家長逐漸認識到游戲在幼兒身心發展中的價值，同時也能增進親子之間的關系
D. 可給幼兒提供參與的機會，但大量的材料準備仍需要老師去完成
二、多項選擇題（本大題共7小題）
11.影響幼兒園特色教育活動創設與實施的主要因素（ ）
A.教育理念 B.教育目標 C.教育途徑和方法 D.教師能力 E，幼兒園課程
12.組織幼兒園特色教育活動的基本原則( )
A.高標準、高品質的原則 B.重過程、重建設的原則 C.分層次、分步驟的原則 D.重結果，看效果的原則
13.幼兒園特色教育活動環境的作用則應體現在( )
A.具有廣泛性 B.顯著特性的 C.凸顯個性的 D.更具代表性
14.以下那些是具有代表性幼兒園特色教育活動環境( )
A..國學特色教育活動環境 B.體育特色教育活動環境 C. 網絡特色教育活動環境 D.園本特色教育活動環境 E.有聲特色教育活動環境
1５.特色教育活動環境資料的合理保存分類可以根據( )
A.內容 B.目標 C.時間 D.領域 E.年齡
16. 幼兒園中經常使用的組織形式包括（ ）
A. 生活活動 B. 游戲活動 C. 家長學校活動 D. 課堂教學活動
17. 幼兒園節日活動的要求有（ ）
A. 有計劃、有準備的進行 B. 內容必須符合幼兒年齡特點
C. 突出不同的特色 D. 面向全體幼兒
三、名詞解釋（本大題共2小題）
18.應用型幼兒園特色教育活動
19. 幼兒園節日活動
四、簡答題（本大題共4個小題）
20.幼兒園特色教育資源應充分發揮哪些資源的利用來設置幼兒園特色教育活動環境？
21.幼兒園特色教育活動環境創設的具體要求
22. 幼兒園節日活動的特點有哪些？
23. 幼兒園節日活動環境創設的原則有哪些？
五、 論述題
24. 請結合實際情況談談幼兒園節日活動環境的怎樣來創設？
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