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保教常規(guī)工作微講座保育老師是如何做到保教結(jié)合的

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其他課件
上傳時(shí)間
2018-04-24
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24.17 MB
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.ppt
上傳作者
余溫ゝ

集體教學(xué)中的保育

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1、與老師溝通，了解教育內(nèi)容，準(zhǔn)備所需物品

2、保證材料的安全性與充足

二、活動(dòng)中的配合

在活動(dòng)中要協(xié)助教師維持教學(xué)活動(dòng)的秩序，關(guān)注幼兒的注意力及情緒。在遇到特殊情況出現(xiàn)時(shí)（如個(gè)別幼兒情緒異常激動(dòng)、影響活動(dòng)秩序、與小朋友出現(xiàn)爭執(zhí)等），要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞�，對幼兒進(jìn)行教育，切忌大聲叫名字。在活動(dòng)中，注意不要在教室中走來走去，不要打掃衛(wèi)生，更不要打斷教師的話，以�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。

三、活動(dòng)后的整理

1、整理使用后色材料，桌椅放好

2、活動(dòng)后清潔活動(dòng)時(shí)遺留的物品。

區(qū)域游戲中的保育

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1、熟悉區(qū)域設(shè)置、檢查區(qū)域材料，如有破損、缺失應(yīng)及時(shí)修整、添加

材料要安全、衛(wèi)生、具有教育性

2、材料按類擺放、剪刀、鉛筆要頭朝下放

3、了解自己負(fù)責(zé)區(qū)的各種材料、功能、操作方式

4、指導(dǎo)方法：角色指導(dǎo)、語言指導(dǎo)、示范指導(dǎo)、材料指導(dǎo)。

二、活動(dòng)中的配合

1、關(guān)注幼兒活動(dòng)、了解幼兒游戲水平

2、幼兒遇到困難時(shí)給予一定的幫助與指導(dǎo)，不能代替或包辦，可以以角色的身份參與到游戲中，以推動(dòng)游戲的進(jìn)行發(fā)現(xiàn)為題，及時(shí)反饋給教師

3、語言指導(dǎo)要輕、活動(dòng)中的位置要恰當(dāng)、觀察要勤、指導(dǎo)要及時(shí)

三、活動(dòng)后整理

1、指導(dǎo)幼兒放回教玩具 2、做好衛(wèi)生清潔工作，玩具、材料每周清潔消毒一次。

體育活動(dòng)中的保育

一、活動(dòng)前：

場地準(zhǔn)備——安全檢查和場地布置。

材料準(zhǔn)備——玩具和器械。

服裝準(zhǔn)備——檢查孩子的衣服和鞋子。

二、活動(dòng)中：

1、和教師一起根據(jù)動(dòng)作的強(qiáng)、弱共同指導(dǎo)動(dòng)作，關(guān)注：膽小的、孤僻的、活潑的孩子。

2、根據(jù)突發(fā)事件指導(dǎo)：幼兒之間出現(xiàn)的問題、玩具材料出現(xiàn)的問題。

三、活動(dòng)后：

整理玩具器械，與教師一起組織幼兒回班。

大型玩具游戲中的保育

一、活動(dòng)前，

1、檢查幼兒著裝。

2、快速?zèng)_刷廁所、消毒，整理盥洗室和活動(dòng)室，開窗通風(fēng)，帶好戶外玩具、紙巾、毛巾跟隨幼兒戶外。

二、活動(dòng)中

1、檢查場地、玩具、器械是否安全。

2、參與活動(dòng)，關(guān)注特殊兒童、個(gè)別指導(dǎo)、照顧體弱兒。

3、負(fù)責(zé)帶幼兒如廁、擦汗、換衣、擦鼻涕、提醒喝水等。

三、活動(dòng)后

1、把帶出去的物品帶回來。

2、每人一條毛巾擦汗。

3、檢查孩子的出汗情況，要求出汗的孩子更換衣服。

技能比賽內(nèi)容

每學(xué)期進(jìn)行一次技能比賽，上學(xué)期：故事比賽，下學(xué)期：手工比賽

1.講故事比賽

一、比賽時(shí)間：

二、比賽地點(diǎn)：

三、比賽要求：

內(nèi)容（20分）

1、主題突出、鮮明，健康、向上，能使幼兒從中受到教育；

2、結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。

口才（30分）：

1、脫稿講述。2、普通話準(zhǔn)確、流暢，有道具展示、表情生動(dòng)、情感飽滿。

四、故事評比表

姓名	故事名稱	得分情況
姓名	故事名稱	主題（10分）	結(jié)構(gòu) （10分）	普通話（10分）	技巧（10分）	表現(xiàn)力（10分）	總分

2.手工比賽

比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供材料或自備部分材料，在30分鐘內(nèi)制作一件作品。

內(nèi)容

姓名

用提供的廢舊材料制10 分

作品有觀賞性10分

自己創(chuàng)作10分

有一定難度20分

保育老師觀察記錄表

1．小班幼兒發(fā)展情況檢核表

幼兒姓名：班級：觀察教師：日期：

行為指標(biāo)	做得很好	基本可以	做不到	沒看到
1．在提醒下能自然坐直、站直。	□	□	□	□
2．情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。	□	□	□	□
3．有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。	□	□	□	□
4. 能熟練地用勺子吃飯
5．在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。	□	□	□	□
6．在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。	□	□	□	□
7．愿意飲用白開水，不貪喝飲料。	□	□	□	□
8. 不用臟手揉眼睛。	□	□	□	□
9. 在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。	□	□	□	□
10. 能將玩具和圖書放回原處。	□	□	□	□
11. 在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。	□	□	□	□
12．與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對方。	□	□	□	□
13．能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。	□	□	□	□

2.中班幼兒發(fā)展情況檢核表

幼兒姓名：班級：觀察教師：日期：

行為指標(biāo)	做得很好	基本可以	做不到	沒看到
1．在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。	□	□	□	□
2．經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。	□	□	□	□
3．有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來。	□	□	□	□
4．會(huì)用筷子吃飯。	□	□	□	□
5．每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。	□	□	□	□
6. 不偏食挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。	□	□	□	□
7. 常喝白開水，不貪喝飲料。	□	□	□	□
8. 知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書。	□	□	□	□
9. 能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。	□	□	□	□
10．能整理自己的物品。	□	□	□	□
11．認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。	□	□	□	□
12.別人對自己講話時(shí)能回應(yīng)。	□	□	□	□
13.能主動(dòng)使用禮貌用語，不說臟話、粗話。	□	□	□	□

3．大班幼兒發(fā)展情況檢核表

幼兒姓名：班級：觀察教師：日期：

行為指標(biāo)	做得很好	基本可以	做不到	沒看到
1．經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。	□	□	□	□
2．經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。	□	□	□	□
3．表達(dá)情緒的方式比較適度，不會(huì)亂發(fā)脾氣。	□	□	□	□
4．能熟練使用筷子。	□	□	□	□
5．養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。	□	□	□	□
6．吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。	□	□	□	□
7. 主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。	□	□	□	□
8. 主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書。	□	□	□	□
9. 能知道根據(jù)冷熱增減衣服。	□	□	□	□
10. 會(huì)自己系鞋帶。	□	□	□	□
11．能按類別整理好自己的物品。	□	□	□	□
12．能自覺遵守基本的安全規(guī)則。	□	□	□	□
13. 別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。	□	□	□	□
14. 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。	□	□	□	□
15.能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人難過時(shí)會(huì)表示安慰。	□	□	□	□

4.幼兒心理個(gè)案觀察記錄表

姓名	性別		年齡	班級
父親姓名	年齡		學(xué)歷	職業(yè)
母親姓名	年齡		學(xué)歷	職業(yè)
帶養(yǎng)人		家庭結(jié)構(gòu)
幼兒表現(xiàn)
與幼兒交流情況
解決策略
持續(xù) 關(guān)注
醫(yī)師建議