孩子的教育，不應(yīng)該是簡單的開發(fā)智力，還應(yīng)包括培養(yǎng)品德、塑造人格、養(yǎng)成習(xí)慣、認(rèn)識社會、建立關(guān)系等等。教育的核心不是傳授知識和技術(shù)，而是學(xué)會做人做事。孩子在受教育過程中還應(yīng)具有哪些品質(zhì)？

　　一、快樂和堅強(qiáng)

　　現(xiàn)代人活的好苦好累，所以保持快樂的心態(tài)是重要的。遇到不如意的事情，不能耿耿于懷，要能夠迅速地從委屈中自我恢復(fù)，要善于調(diào)節(jié)沮喪和失落感，往積極的方面想。“快樂”包括的內(nèi)涵太多，比如，懂得體諒他人才會快樂、懂得接受失敗才會快樂、懂得付出不求回報才會快樂，等等。

　　心理承受能力很重要，“弱不禁風(fēng)”怎么面對漫漫人生的挫折和坎坷？受點(diǎn)打擊就跳樓跳河？堅強(qiáng)的人，摔的頭破血流依然勇敢地微笑，對生活充滿信心和希望，這樣才能接受人生的各種挑戰(zhàn)，把握人生的各種機(jī)遇。

　　二、獨(dú)立和負(fù)責(zé)

　　獨(dú)立首先當(dāng)然意味著生活自理，衣來伸手飯來張口的包辦式生活，會使孩子產(chǎn)生依賴的性格。前面提到的退學(xué)“神童”魏某，他的衣服襪子都是媽媽幫忙洗。還有，以前曾經(jīng)在網(wǎng)上看到中國孩子和日本孩子參加夏令營的表現(xiàn)，中國孩子居然連找水喝、添減衣服這樣簡單的生活常識都沒有，夏令營最大的感慨居然是“媽媽太重要了”！一個人如果連最基本的生存能力都不具備，他怎么可能去服務(wù)他人和社會？

　　獨(dú)立還意味著孩子應(yīng)該具有判斷能力，在各種變化的條件下能夠做出自己的選擇，知道應(yīng)該做什么事情，知道分析問題、解決問題。這樣，將來才能夠發(fā)揮自己的才能，掌握自己的命運(yùn)。

　　一旦做了決定，就要為自己的行為負(fù)責(zé)。我們看到很多孩子，總是責(zé)怪家長沒有做這沒有做那，而家長也愧疚地道歉。我們應(yīng)該讓孩子從小養(yǎng)成自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣，不要總是怨天尤人。實(shí)際上，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)很多事情之所以糟糕，都是自己造成的，就不會有那么多的不滿。

　　三、專注和耐心

　　生活是很復(fù)雜的，又是很簡單的。復(fù)雜的是，你總感覺一天到晚有那么多忙不完的事情；簡單的是，你可以在某一時刻只專注于某一件事。時間是有限的，精力是有限的，如果懶懶散散渾渾噩噩，一天天過去，什么進(jìn)步和變化也沒有。但是，每做一件事，都全身心地投入，耐心加恒心，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績。

　　四、表達(dá)和交流

　　許多人肚子里很有墨水，但是就是吐不出來。學(xué)會表達(dá)，無論語言還是文字，就能夠讓別人理解你的思想。同時，還要善于傾聽別人的思想，并且進(jìn)行溝通。孩子如果覺得交流是一種享受，無論跟誰交流都能輕松自如，那么他的交際圈就會越來越大，他的未來與社會的相融性就會越來越強(qiáng)。

　　五、團(tuán)結(jié)和合作

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，很容易自私自利，但是人在社會中并不是孤立的個體，必然要和別人相處。所以，要讓孩子適應(yīng)集體生活，鼓勵孩子幫助別人，學(xué)會熱情友好地交朋友，愿意與他人分享。當(dāng)代社會既是一個競爭激烈的社會，又是一個必須要合作才能共同發(fā)展的社會，所以，要通過游戲和生活實(shí)踐讓孩子建立團(tuán)結(jié)合作的意識。

【兒童教育需要培養(yǎng)孩子的五大品質(zhì)】相關(guān)文章：

• 幼兒園春天教案：小蝌蚪找春天

• 小班下期教育隨筆孩子你進(jìn)步了

• 如何做一個好父親

• 【必備】幼兒園家長給老師的感謝信三篇

• 幼兒園教師小班教育隨筆玩具也會痛

• 幼兒教育隨筆答應(yīng)孩子的事情一定要做到

• 學(xué)齡前家長最關(guān)心的問題分析

• 大班下學(xué)期教育隨筆允許幼兒按量進(jìn)餐

• 幼師母親節(jié)教育隨筆---“我從哪里來”—課后隨感

• 幼兒園上學(xué)期教育隨筆走進(jìn)孩子的內(nèi)心

• 幼兒園小班教師教育隨筆樹懷小寶寶了

• 幼兒老師教育隨筆孩子們長大了