蘇州 鐘梅 設計意圖： 為了引導幼兒從小關愛環境，珍惜資源，我設計了該活動，主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起，引導幼兒在集體活動中使用多種方法發現被丟棄的牙膏殼中還有許多沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，逐漸理解節約的意義，建立節約的概念，樹立節約的意識，并養成節約的習慣。 目標： 1．使用敲、甩、推、擠等多種方法發現廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節約的意義。 　　2．學習簡單實用的節約小妙招，初步樹立節約意識，逐漸養成節約的習慣。 準備： 1．經驗準備： 　　幼兒向家長了解牙膏在生活中的應用，關注家中使用的太陽能熱水器（我鎮幾乎家家戶戶使用）。 　　2．操作準備： 　　（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。 　　（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
（3）拍攝三段錄像：A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；B.把淘米水留下，用來洗碗或澆花；C.自備購物袋上超市。 　　（4）錄制一段關于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。 過程： 一、經驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器 （教師出示照片，引導幼兒觀察并提問。） 　　1．這個裝在屋頂上的東西是什么？ 　　2．誰的家里也有太陽能熱水器？ 　　3．你們家用太陽能熱水器做什么呢？ 　　4．你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？ 　　5．教師小結。 二、在操作活動中感受節約的意義 1．游戲情境中萌發操作的興趣。 　　師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看！（出示廢舊牙膏。） 　　“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？” 　　2．嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導幼兒。 　　如，教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學習，并教育所有幼兒耐心工作。 　　3．交流操作方法，教師重點引導幼兒介紹使用小工具的方法。 　　4．拓展思路。[幼教網教案頻道 www.fasang.cn/jiaoan] 　　師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平時還看到媽媽用牙膏干什么了？ 　　5．嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。 三、觀看錄像，學習簡單實用的節約小妙招，培養節約意識和習慣 1．觀看錄像A。 　　（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？ 　　（2）教師組織幼兒學一學。 　　2．觀看錄像B。 　　（1）師：阿姨做了什么？ 　　（2）鼓勵幼兒向阿姨提問。 　　（3）組織幼兒聽采訪錄音。 　　3．觀看錄像C。 　　（1）師：人們去干什么？手里拿著什么？為什么自己拿購物袋？ 　　（2）師：你去買東西時會怎么做？ 　　4．小結，結束活動。

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