教育筆記：孩子的心思你別猜!

　　“女孩的心思你別猜，你猜來(lái)猜去還是不明白......”這是曾經(jīng)流行的一句歌詞。但現(xiàn)在我要說(shuō)“孩子的心思你別猜”。

　　那是一天午餐后，很多孩子已經(jīng)吃完飯，在進(jìn)行自由活動(dòng)，還有少部分孩子依然不緊不慢地?fù)芘�著盤子中的剩飯，我跟往常一樣，巡視于兩邊孩子之間。猛抬頭，發(fā)現(xiàn)顧 * * 拿著一東西往前方孩子們搭好的城堡砸去，頃刻間，城堡坍塌了，顧高興地手舞足蹈。見(jiàn)此情景，我頓時(shí)氣不打一處來(lái)，二話不說(shuō)徑直走到顧 * * 面前，提著嗓子質(zhì)問(wèn)“你為什么要破壞別人搭好的城堡?砸壞了還那么開心?”，顯然，顧 * * 被我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)嚇著了，他看了我一會(huì)后說(shuō)“我們?cè)谕?lsquo;憤怒的小鳥’”。此刻我頓時(shí)冷靜了下來(lái)，回想剛才發(fā)生的事情，怪不得剛才城堡旁邊的孩子表情并沒(méi)有我預(yù)想中的那樣憤怒，怪不得沒(méi)有人來(lái)告狀。顯然是我錯(cuò)怪了顧 * *，我誠(chéng)懇地對(duì)顧 * *道歉“剛才是我錯(cuò)怪了你，對(duì)不起!”孩子畢竟是孩子，他看到我并沒(méi)有怪他的意思，笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”繼而跑開了!

　　這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大。我們經(jīng)常說(shuō)對(duì)于孩子之間發(fā)生的矛盾我們要先冷靜觀察，然后再做出判斷是不是要去參與解決問(wèn)題。因?yàn)橥�往有很多事情孩子們能通過(guò)協(xié)商來(lái)解決，教師過(guò)早參與會(huì)剝奪孩子交往技能以及解決問(wèn)題的能力。今天我過(guò)早地想去阻止孩子們矛盾的發(fā)生，最后反而弄巧成拙，誤解了孩子的用意。這件事情再次提醒我，在以后遇到類似的問(wèn)題，教師應(yīng)冷靜處理，以免誤會(huì)的事情再次發(fā)生。

【幼兒園觀察記錄《孩子的心思你別猜！》】相關(guān)文章：

• 幼兒園觀察記錄《讓幼兒學(xué)著解決問(wèn)題》

• 幼兒下學(xué)期觀察記錄《如何養(yǎng)成班級(jí)的紀(jì)律》

• 幼兒園老師觀察記錄《洋洋，現(xiàn)在還生氣嗎》

• 幼兒觀察記錄《讓孩子參與早操活動(dòng)》

• 幼兒觀察記錄《我是賣面條老板》

• 幼兒園觀察記錄《榜樣樹立和行為練習(xí)促進(jìn)常規(guī)教育》

• 幼兒園老師觀察記錄《給孩子適宜的愛(ài)》

• 幼兒觀察記錄《引導(dǎo)幼兒換位思考》

• 幼兒園觀察記錄案例《我會(huì)正確漱口了》

• 幼兒教師觀察記錄《老師喂我吃辣椒》

• 幼兒園觀察記錄《老師，抱抱》

• 幼兒園教師觀察記錄《老師，我也想要》