教育筆記：老師，你看我的鸚鵡漂亮吧

　　托班的孩子很喜歡玩搭建類的游戲，班級的孩子用一塊塊的小積木拼成自己喜歡的模型，不過大多數孩子都說自己拼成的是手槍，房子，火箭等等。陽陽總給自己的模型起很特別的名稱。一天，陽陽拿著一個倒三角形的模型問我：“老師，你看我的鸚鵡漂亮吧?”別說，仔細看還真像。“真漂亮，你的鸚鵡都有什么呀?”我問道“他有漂亮的羽毛，他還會說話……”其實從日常生活的言語表達中，我發現陽陽的年紀雖然小，但是陽陽的知識面很廣，腦子里有很多東西，經常會跟我說“老師我是大水牛，我喜歡恐龍，犀牛。”等等課余時間與陽陽家長的交流中了解到，陽陽的爸爸媽媽經常給陽陽看一些巧虎，智慧樹，動物世界等益智類的節目。陽陽的父母給陽陽很大的知識面。其實我們不要擔心孩子接受不了那么多東西，我們只需要給孩子們很廣闊的視野去看世界。孩子在這些客觀的刺激中，不經意的被動接收一些材料，日積月累，可以給孩子的創造積累很好的素材。在選擇孩子的喜歡的節目時我們應該盡量選擇有教育意義的節目，暴力打斗之類的動畫片盡量少看或不看。

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