教育筆記：等我結(jié)婚的時(shí)候再交給你

　　又是一周的結(jié)束日(星期五)，下午最后一節(jié)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候后，我要求幼兒在雙休日為自己制定一張《營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃表》，下個(gè)星期一的時(shí)候交上來。一聽說要交計(jì)劃表，小朋友們就議論起來了，有的說不會(huì)寫字，有的說我會(huì)忘，有的說真麻煩。總之，就是不愿交。這時(shí)謝xx就很另類地說：“老師我能不能等我結(jié)婚的時(shí)候再交給你啊?”很雷的話語。“為什么?”我反問。“你上次不是說過的嘛!”他偷偷地笑著回答我。我頓時(shí)明白過來了，上次章xx把《家園聯(lián)系手冊(cè)》擱在家里好幾個(gè)星期，每個(gè)星期發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》的時(shí)候就他沒有，于是我就開玩笑的跟他說：“章xx你的本子什么時(shí)候能拿來，是不是等到結(jié)婚的時(shí)候再給我呀?”這么一句無心的話，讓謝xx銘記在心了。

　　突然恍然大悟，在孩子們面前開玩笑，不能太過了。對(duì)我來說這是一句無心的話，但對(duì)小朋友來說，這是一句說后能讓人哈哈大笑的話，孩子們就覺得這很好玩。但導(dǎo)致的惡果是這句話讓他成為推托責(zé)任的話。身為老師，一位深受幼兒們模仿的人，一言一行都在限定的范圍內(nèi)，有時(shí)候雖會(huì)無心地躍過這個(gè)范圍，但也要即時(shí)發(fā)現(xiàn)，即時(shí)補(bǔ)救這樣的過錯(cuò)，并正確引導(dǎo)幼兒理解。

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