教育筆記：鼻子大好看

　　今天我上音樂(lè)課的時(shí)候，小朋友們都在認(rèn)真地唱歌。我剛搬了把椅子坐下來(lái)想彈琴，突然聽(tīng)見(jiàn)“哇……”地一聲響，我尋聲望去，只見(jiàn)陳xx小朋友眼淚汪汪的。我便著急地問(wèn)：“陳xx，怎么回事?”陳xx指著旁邊的嵇xx說(shuō)：“他，是他……嗚嗚……”陳xx捂著鼻子哭了起來(lái)。我又問(wèn)：“他怎么了嵇xx打你了嗎?”陳xx點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“他打你哪里了?”陳xx的手松開(kāi)了鼻子，用手指點(diǎn)了點(diǎn)。我就追問(wèn)嵇xx：“你為什么打她的鼻子?”嵇xx說(shuō)：“老師，我沒(méi)有打她的鼻子，我看見(jiàn)她的鼻子長(zhǎng)得太小了，不好看，所以我?guī)退�捏捏大�?rdquo;我聽(tīng)了又好氣又好笑，然而，我又心平氣和地跟他說(shuō):“寧濤，陳xx是個(gè)女孩子，女孩子的鼻子小好看嘞。”我讓其他的小朋友一起看陳xx的鼻子。“小朋友你們看，陳xx的鼻子漂亮嗎?”小朋友們齊說(shuō)：“漂亮!”“嗯，陳xx的鼻子長(zhǎng)得蠻好看的。”我又添了一句。我蹲下來(lái)跟嵇xx說(shuō)：“我們每個(gè)人的鼻子大小都是不一樣的，有的大，有的小，等我們身體慢慢長(zhǎng)大，鼻子也會(huì)慢慢長(zhǎng)大的，現(xiàn)在我們用小手使勁捏的話(huà)，鼻子不會(huì)變大，反而有可能使鼻子受傷出血的。如果我們用橡皮泥做泥娃娃時(shí)，鼻子小了，是可以捏大的，你說(shuō)對(duì)嗎?”

　　從以上事例可以看出，孩子年齡小，還不懂事，他們還不知道人體的生長(zhǎng)規(guī)律和生長(zhǎng)過(guò)程。從表面上主觀地認(rèn)為人的身體可以人為地隨意變大變小。因此，我們教師應(yīng)該以此為教育切入點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行人的生理生長(zhǎng)教育，使他們懂得自己身體每部分的器官都與別人存在不同，各有各的特征。我們教師還可以借助平常的事物來(lái)讓幼兒了解個(gè)體的差異，使他們懂得其中的道理。

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