大班社會(huì)《一只口罩的旅行》

教材分析

這是一本以抗疫為主題的繪本《愛數(shù)數(shù)的口罩》，是《童心戰(zhàn)“疫”·大眼睛暖心繪本》系列圖書中的一本，內(nèi)容從兒童的視角，聚焦生命教育，聚焦兒童心理健康、情緒疏導(dǎo)和精神成長(zhǎng)，通過(guò)戰(zhàn)“疫”過(guò)程中不同家庭、不同生命之間發(fā)生的感人故事，以一只N95口罩為線索，完整展現(xiàn)了疫情來(lái)襲之下，人們購(gòu)買口罩、疫情防護(hù)、捐贈(zèng)醫(yī)療物資、醫(yī)護(hù)人員支援武漢、病患治愈出院的故事。作者以童趣化的方式向讀者展示了疫情防控的措施、全社會(huì)為這場(chǎng)疫情所作的努力、醫(yī)護(hù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)，以及家庭成員間的濃濃情意，感受人與人之間愛的傳遞，體驗(yàn)相互幫助的美好情感。

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)繪本畫面的線索，了解口罩旅行的原因。

2.結(jié)合情境，理解他人的需要，感受愛的傳遞。

3.體驗(yàn)人與人之間相互幫助的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞“關(guān)心與幫助”進(jìn)行談話。

物質(zhì)準(zhǔn)備：一體機(jī)、PPT、視頻、繪本、椅套。

活動(dòng)過(guò)程:

1.    談話導(dǎo)入，激發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。

疫情期間，為了防止傳染，出門時(shí)要帶什么？

這種口罩你們認(rèn)識(shí)嗎？（PPT1）和我們平時(shí)戴的口罩一樣嗎？

是的，N95口罩的防護(hù)能力比普通口罩強(qiáng)，這是一只會(huì)旅行的N95口罩，在旅行的過(guò)程中遇到誰(shuí)，發(fā)生什么事呢？

2. 自主閱讀，以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解繪本內(nèi)容。

請(qǐng)從椅子背面，每人一本書，看一看。

（PPT2）自動(dòng)播放繪本畫面，配樂(lè)。

3. 根據(jù)繪本情節(jié)，了解口罩旅行的原因。

我們看完了，把書放到椅子背后。

故事題目：一只口罩的旅行。

（PPT3）人們?cè)谒幍昱抨?duì)買口罩，藥店里有N95口罩嗎？

用專用的盒子放著，旁邊寫著“限購(gòu)”兩個(gè)字，限購(gòu)是什么意思？

限購(gòu)，規(guī)定購(gòu)買的數(shù)量，疫情嚴(yán)重的時(shí)候，N95口罩非常緊缺，藥房限購(gòu)：一個(gè)家庭只可以買一只N95口罩。

（PPT4）醫(yī)生爸爸買了一個(gè)N95口罩

（PPT5）一家人通過(guò)電視了解疫情動(dòng)態(tài)

（PPT6）爸爸出門買菜戴了那只N95口罩嗎？他把口罩放在誰(shuí)的房間？為什么呢？天下的爸爸媽媽都是一樣的，總是把好東西留給孩子，爸爸覺得孩子比自己更需要N95口罩。

（PPT7）當(dāng)時(shí)武漢疫情越來(lái)越嚴(yán)重，解放軍、醫(yī)生行動(dòng)起來(lái)，支援武漢。

（PPT8）爸爸也要出發(fā)了，自己是醫(yī)生，必須去最需要的地方，臨別時(shí)，小男孩把家里唯一的N95口罩給了爸爸，小男孩會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么呢？

爸爸蹲下身，雙手接過(guò)口罩，他會(huì)和小男孩說(shuō)什么呢？

是的，自己的孩子會(huì)把好東西和自己分享，爸爸很欣慰，也很感動(dòng)，覺得兒子長(zhǎng)大了。小男孩給爸爸的不僅僅是一只口罩，更多的是對(duì)爸爸的關(guān)心和愛。

（PPT9）爸爸和這只N95口罩來(lái)到了武漢醫(yī)院，穿上防護(hù)服，所有的人都在忙碌著，一個(gè)又一個(gè)病人被推進(jìn)了搶救室，這是一場(chǎng)人與時(shí)間的賽跑，醫(yī)生在爭(zhēng)分奪秒搶救生命。

爸爸戴了那只N95口罩嗎？

（PPT10）爸爸把口罩送給患者，這是一位他特殊的患者，一位小男孩，由于病情嚴(yán)重，一個(gè)人被隔離在病房里，孤單、無(wú)助，醫(yī)生爸爸拿出了這只珍貴的口罩，連同一本書，送給他，說(shuō)：“孩子，比我更需要它！”

（PPT11）小男孩接過(guò)口罩和書，精神慢慢地好起來(lái)。

（PPT12）另一位醫(yī)生來(lái)給小男孩做最后一次檢查，小男孩的病好了。

（PPT13）出院那天，小男孩手里拿著這個(gè)口罩干什么呢？它會(huì)對(duì)這位叔叔說(shuō)什么呢？來(lái)聽一聽！

（PPT14）你比我更需要它，這只口罩默默地說(shuō)著，快樂(lè)的旅行著。故事結(jié)束了。

4. 知道旅行的路線，感受口罩轉(zhuǎn)贈(zèng)的“愛”。

（PPT15）小朋友，這只口罩最開始在哪里？

爸爸買回去給了誰(shuí)？因?yàn)榘职钟X得兒子比他更需要。

爸爸要去支援武漢了，兒子把這只口罩送給了誰(shuí)？因?yàn)閮鹤佑X得爸爸比他更需要。

爸爸到了醫(yī)院后，又把口罩送給了誰(shuí)？因?yàn)獒t(yī)生覺得生病的男孩比他更需要。

當(dāng)小男孩病好了之后他是怎么做的呢？因?yàn)樯�病的男孩覺得比醫(yī)生他更需要。

就這樣，這只口罩從小男孩的家鄉(xiāng)到了武漢，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的旅行。在旅行的途中，它被人與人之間愛的行為深深地感動(dòng)著。

5.結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勛约荷磉厫鄣膫鬟f。

我們身邊有這樣的感動(dòng)嗎？

三年來(lái)，你在幼兒園得到過(guò)誰(shuí)的幫助？爸爸媽媽、老師、同伴（放大講）

你的愛又傳遞給了誰(shuí)？

得到幫助和關(guān)愛，是快樂(lè)的；傳遞愛，是幸福的。

6.觀看視頻“另一只鞋”，體會(huì)世界充滿愛。

我們一起來(lái)看一段視頻。看懂了什么？

一雙鞋詮釋了愛的傳遞，讓我們把這份美好一直傳遞下去，讓我們的人生永遠(yuǎn)充滿愛！