一天中午，又到了吃午飯的時間了。和往常一樣，我告訴小朋友們：“今天請每個小朋友自己拿一碗飯和一碗菜，拿到后開始吃，要求每人吃完自己的一碗飯。”孩子們很有次序地排好隊拿著飯菜，一切都還挺順利的，小朋友們分到飯菜開始津津有味地吃起來了，有的孩子吃完一碗又盛了一碗，慢慢地動作快的孩子陸續吃完了飯，這時，俊俊突然對我說：“老師，我吃不下了。”我一看他的一碗飯還剩許多呢，就勸說道：“不行，一碗飯要吃完的!”他聽了急得眼淚都要快要掉下來了，吱吱唔唔說：“我真的吃不下了”。我一想又想到俊俊今天早上來得晚了，大概早飯吃得太飽，所以現在肚子還不餓吧!于是我就向孩子問清了這點，果然沒錯呢!于是我對他的要求開始降低，讓他再吃兩口就行了，他聽了高興地吃完了兩口。

　　這件事，使我想到以往我們教師在教孩子吃飯時，要求每人吃完自己的一碗飯，其實卻往往忽視了每個孩子的實際需求不同。有的孩子可能喜歡吃今天的菜而多吃一點飯，有的孩子可能因某種原因今天胃口變差了些，還有的孩子天生就吃的少些等等。所以以后在吃飯時，我對于個別孩子不再硬性規定，而是根據孩子自己的需求，適當調節，這樣孩子們也吃得心情愉快，成長得更健康了!

【幼兒教師觀察記錄《吃午飯風波》】相關文章：

• 幼兒下學期觀察記錄《老師我分享》

• 優秀幼兒園觀察記錄《果皮不亂扔》

• 大班觀察記錄《幫助孩子糾正不良的進餐習慣》

• 幼兒觀察記錄《你想和我做朋友，我知道》

• 中班教學案例《排隊風波》

• 幼兒教師觀察記錄《對待孩子要用心》

• 幼兒下學期觀察記錄《學會換位思考》

• 幼兒教師觀察記錄《正確對待孩子的話》

• 幼兒觀察記錄《讓孩子自己來》

• 幼兒教師觀察記錄《發現孩子的閃光之處》

• 幼兒園老師觀察記錄《老師，你還沒問我》

• 幼兒觀察記錄《“調皮鬼”變乖了》