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很多家長會問什么是區(qū)域活動?區(qū)域活動是幼兒園為豐富幼兒一日生活而創(chuàng)設的課堂以外活動和游戲的區(qū)域。是促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的重要途徑。和我們平時的教學活動相比可以提供更豐富的學習經(jīng)驗，使幼兒在自主、輕松、愉快的環(huán)境中自由、主動學習，也是幼兒小組學習和個別學習的主要場所�；顒訁^(qū)的材料是幼兒學習內(nèi)容的載體，活動形式是讓幼兒自主操作。活動的時間是每周向幼兒開放兩次，周三、周四的下午。
我們班級已經(jīng)設置了玩具大家玩、益智區(qū)、娃娃家、好玩的石頭、體育角、圖書角、生物角等區(qū)域。以后還會根據(jù)課程的安排，隨著主題變化不斷增設更多的內(nèi)容。這些區(qū)域活動都是經(jīng)過我們教師設計，然后在家園共同努力下才建立起來的。如果沒有家長的幫助和支持我們的區(qū)域活動也開展不起來。孩子們在區(qū)域活動中玩得很好，可以說達到了自主學習和愉悅心情的目的。這與材料的投放有很大的關系。材料是為實現(xiàn)教育目標、促進幼兒發(fā)展服務的。更是區(qū)域活動的基本因素，也是幼兒活動的對象，幼兒在實際操作過程中，材料的投放對于幼兒尤為重要，投放一個好的材料能讓幼兒開動腦筋，想出對材料的新玩法，并能全神貫注的投入到活動中去。為了使投放材料發(fā)揮其作用，區(qū)域活動材料的投放應有目的性，我們在選擇投放操作材料時，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點，考慮材料是否符合本年齡段的幼兒，同時，使材料能夠滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要。在材料投放時有針對性地選擇、投放那些對幼兒的發(fā)展有促進作用的操作材料。
投放材料要體現(xiàn)豐富多樣性。所謂豐富性，就是我們?yōu)橛變禾峁┎牧弦卸鄻有�，能夠從我們的教育目標和幼兒發(fā)展所涉及的各個方面的需要出發(fā)，為實現(xiàn)教育目標、促進幼兒發(fā)展服務。而且在操作材料數(shù)量上能夠滿足全班幼兒自由選擇不同和相同材料的需要，即投放要充足，滿足幼兒的好奇心和認知興趣，并能滿足幼兒自由選擇的需要，能夠讓幼兒在操作中，按照自己的意愿添加和改變操作材料。幼兒特別愛模仿，他們有時會因為同伴操作材料的新奇有趣，而產(chǎn)生對該材料的操作欲望，這就需要有一定數(shù)量的材料可供幼兒活動使用，以保證幼兒的操作活動順利進行下去。
這就需要家園配合準備區(qū)域材料。皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料。”區(qū)域活動的教育功能主要通過材料來表現(xiàn)。區(qū)域活動材料越豐富，形式更多樣，幼兒在操作過程中就會變得更聰明、自信、大膽。而利用自然物和廢舊物品就成了很好的豐富區(qū)域材料的形式，在材料收集中就需要老師、家長和幼兒共同配合。益智區(qū)里很多的易拉罐和薯片桶就是小朋友從家里拿來的。這是充分利用自然物,在自然區(qū)域里，有著取之不盡，用之不竭的天然游戲材料。就需要家長家長積極的參與豐富了區(qū)域活動。比如我們的區(qū)域體育角，就在朱正昊媽媽的幫助下，做了很多沙包，她非常主動，這個學期，還在問是不是需要再增添一些，這里真的非常感謝。我們的圖書角，也是得到了家長的幫助，拿來了很多好書、新書，所以很受幼兒歡迎。每天早上來園，幼兒想到的就是看書。我們都知道看書是一個很好的習慣，不但我們幼兒園教師、家長，就是小學階段的老師也是一而再再而三地希望孩子多看書。但是書看的多了，就會發(fā)現(xiàn)，很多書壞了，撕破了，盡管我們教師一再的提醒和教育幼兒，但還是會有很多這樣的現(xiàn)象發(fā)生。還有這些圖書，時間長了，幼兒已經(jīng)把這里的書看了個遍，有的看了好幾遍了，孩子們都沒有新鮮感了。所以我們希望得到家長一如既往地幫助。在以后的日子里，我們會發(fā)動幼兒更換家里孩子看過的書，拿來給其他小朋友一起看。如果可能的話，我們以后還可以增設這樣一個借書的項目。如果說，你覺得這本書，孩子很感興趣，你可以跟班級老師說一下，拿回家去和爸爸媽媽一起看，一兩天以后歸還。這樣的話，圖書角就真正起到了作用。還有我們的玩具角也同樣需要家長的支持，開學初，小朋友們拿來了很多新的玩具，幼兒在區(qū)域活動中玩得很主動也很快樂，他們互相交流，討論。有的小朋友玩出了很多花樣，比如一把槍，小朋友就可以與同伴玩打仗的游戲。他們一邊商量游戲的玩法，一邊動腦經(jīng)左躲右閃。起到語言、思維和運動能力的發(fā)展。但是時間一長，這些玩具也和圖書一樣，會破，會失去新鮮感。所以也需要，家長能夠一如既往地支持我們，把家里孩子玩過的失去新鮮感的玩具，拿來和大家一起分享，在幼兒園里，孩子既可以做玩具玩法的介紹人，還可以可以讓你的玩具發(fā)揮更重要的作用。
益智區(qū)，我們還需要家長以后再拿來一些飛行棋，跳棋。如果你的孩子會圍棋，象棋等，也可以拿來和其他小朋友一起玩。棋類活動不但鍛煉幼兒動腦，還可以鍛煉幼兒意志，真的不錯。家長有空的話，可以在家先簡單的教一下，讓幼兒學會了以后，在跟其他小朋友玩的時候就更有信心了。
新綱要中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設既能讓幼兒之間相互交流、共同合作，又能使幼兒專注投入某一活動，充滿自信地探索問題。如果能夠家長的幫助和支持，我們區(qū)域活動才會越辦越好，才會真正讓幼兒在玩中學，玩中樂。在玩中玩出花樣，玩出智慧。
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