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園務工作計劃范文集合八篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考工作計劃如何寫了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編整理的園務工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想
以<<幼兒園教育指導綱要>>、<<幼兒園工作規程>>的精神為指導思想，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，放大本園特色，以提高教師隊伍的整體素質，解決教育教學實際問題為突破口，加強學習，強化教科研研究，促進幼兒園保教工作，整體邁進開拓創新全面提高
二、主要工作
(一)加強園內園務管理
科學辦園，強化素質，優化服務，從制度、觀念方法上向現代的要求邁進，樹立發展意識、現代意識，增強服務質量，提高幼兒園科學管理的水平，形成具有本園特色的先進管理模式。
(二)加強園內師資隊伍建設。
加強師資隊伍建設，優化隊伍結構，建設一支家長尊敬、孩子喜歡的幼兒教師隊伍。
(三)加強園內安全工作。
1、嚴格按照規章制度辦事，樹立安全意識，責任到人，各負其責，發現不安全隱患及時匯報解決，確保幼兒安全健康地成長。特別是晨、午間安全檢查及消毒工作。
2、嚴格堅持接送卡的制度、每位教師必須保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。門衛要做好各項保衛工作，做到不離崗、不串崗，外來人員做好詳細的登記記錄。
3、認真仔細地做好食品衛生工作，把好食品進口關;幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并注意營養搭配，做到色香味俱全;要求食堂組共同提高烹調水平，為師生提供更優質的服務。按照規定，嚴格做好消毒工作和清潔衛生工作。
一、指導思想：
以黨的十八大精神精神為指導，緊緊圍繞中心校的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標：
1、建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
2、認真抓好常規管理，提高保教之質量。
3、有效開展游戲活動，促進能力之發展。
4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
5、開展家園合作工作，提高教師之形象。
三、具體措施：
(一)建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
1、進行每周一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2、樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。
3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。
4、開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。遵章守記，團結協作，嚴于律己，寬于待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。
5、加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。并創設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。
(二)認真抓好常規管理，提高保教之質量。
1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學
準備要在課前一天完成。
2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
(三)有效開展游戲活動，促進能力之發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由教師進行檢查活動區的體育物品。
2、游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結果作為游戲材料投放的依據。
3、認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
(四)安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛簽訂《門衛安全工作責任書》，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。
(五)開展家園合作工作，提高教師之形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
四、每月工作安排：
九月份
1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃。各年齡段編排并學習晨間操。各班開展“我愛老師”慶祝活動，并制定好活動方案。開展“師徒結對”活動，相互學習。
2、教師讀書心得交流活動。做期初家訪工作。(開家長會)開展安全逃生演練活動。各班精心策劃布置環境創設。
十月份
1、國慶、中秋教職工聯誼活動。結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。
2、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。組織6年以上的教師進行教改實踐活動(骨干教師)。
3、開展親子游玩活動及家長會。抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。 十一月份
1、各班開展游戲活動評比。
2、結合“ 119”組織幼兒進行逃生演練活動。
3、組織教師進行教改實踐活動。組織幼兒了解軍事武器。培養幼兒愛國主義精神。 十二月份
1、組織1-5年新教師進行評課活動。
2、組織幼兒進行拔河比賽。
3、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
一月份
1、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。
2、幼兒發展情況期末測查評估做好幼兒期末的家訪工作。
3、各類資料的整理與歸檔教師論文、幼兒評語撰寫。
一、指導思想
按照教委辦的工作精神，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指針，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
本學期我園的工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、工作目標
(一)規范管理，增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核。
(三)突出特色。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日活動的開展。
四、主要工作及措施
(一)規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
(二)以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
(三)營造良好的人文環境。
⒈強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
2.根據幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。
3.加強教研，提升教師專業素養。
4.加強師資隊伍基本功的培訓。
5.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。
6.教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。
(四)組織各類人員外出參加業務培訓，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色
(一)加強教研，促進教師的專業提升。
(二)加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。
六、保教工作
(一)加強園內教育教學常規管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。
(二)開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
(三)在教師中開展以下活動：上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
七、后勤工作
(一)更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。
(二)抓好幼兒保健管理。
1.保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
2.加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
3.繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生關和流失關。
一、指導思想
以“立德樹人”為指導思想，以“幼兒發展”為目標，進一步優化教育教學行為，不斷深化教育教學改革、優化教育資源、營建良好的育人環境，提升幼兒的綜合素養，為每一個孩子健康、全面的發展奠定良好的基礎。
二、工作措施
人的發展中，人性的發展是第一位的。為此，本學期工作以“以人為本，創各諧環境 勤于治業，做素養之人”為目標，優化管理機制、搭建豐富平臺，為教師幼兒的全面發展、個性發展提供最大的空間。
A 以人為本，創溫馨舒暢的人文環境
1.活動以人為本，注重育能
全體教師要進一步把“育人”作為教學的核心理念，以人為本，在活動的設計和組織中都要以人性的角度來設計和安排，從顯性的幼兒的座位、操作的材料、幼兒間的合作搭配、教師的語言、表情等到隱性的幼兒的情緒狀態、心理感受度、知識接受度等，都要充分考慮，真正把孩子當成一個獨立的人來看待，真正讓教育從心開始，讓每個孩子都能在每次活動中獲得最大的收獲。本學期將以此為主題開展園區研討課活動二節，以提高教師活動中如何以人為本的體現效果。
2．管理以人為本，注重育心
教師管理方面，園區領導注意教師個性特長安排人員分配工作，日常關注教師所需，及時提供幫助和服務，營造同事之間工作上重指導輕檢查、生活上重關心輕漠視、思想上重換位輕指責、提升上重援助輕排擠的工作氛圍，真正讓教工有一個舒適溫馨的心理環境；幼兒管理方面，教師要潛心思考，細致觀察，尋找并創設適合幼兒促進幼兒發展的最優的環境氛圍。一日活動上要按需適度安排，盡可能讓每個幼兒完成相關內容；班級區角創設保證5個常規區角和一個特色的區角，以滿足幼兒活動需求；戶外活動專題活動等要多形式多效率開展，讓每個孩子有展示的機會；特殊兒童、情緒兒童要及時關注、及時安撫，得到最優的照顧……真正讓幼兒園成為幼兒天天想來的地方。
3.環境以人為本，注重育情
學校環境相對來說比較簡陋，但我們可以人為地多思考多動手，進行修飾和創造，以幼兒為本，盡可能為幼兒提供一個溫馨的在園環境。教室里整體環境要各有特色，幼兒作品要有隨時展示的空間，布置的板塊高度適合幼兒觀看、游戲操作材料放置適合幼兒隨手隨時取放；室外根據實際分塊對幼兒作品采用懸、掛、擺、貼不同的方式進行展示、教師及時采集幼兒活動的精彩瞬間，并及時上報，以照片形式及時展示；校園所有戶外器具全天候全面開放，各班根據需求隨時進行活動……平時教師要及時發現問題及時報告，全體教師共同及時解決，讓校園的每一個角落都能成為孩子獲取快樂的地方。
B 勤于治學，做有素養有專長的人
學校發展的根本是教師的發展和幼兒的發展，本學期我們要進一步開展豐富多彩的活動，在活動的組織中注重師生勤于治學習慣的教育和磨練，提供每一個教師和幼兒自我展現的平臺，爭做一個有素養有專長的人。
1．勤于學習，豐富內涵
學習是提高的必經之路之一。本學期教師方面一要多走出去學習他人的先進經驗，并實際應用于工作，二要利用空余時間認真閱讀教育專刊三至五本，要養成書在手邊，隨手可讀的習慣，在讀書中獲得知識和樂趣。幼兒方面要注重引導幼兒養成閱讀的習慣，會閱讀環境、會閱讀他人、會閱讀書本，掌握多種學習的途徑和方法。真正通過學習，豐富個人的內涵，促進個人的素質成長。
2．勤于研討，提高質量
在繼續開展好園本研討常規活動（二次研討課活動、大游戲專題研討/學期一次、教學經驗分享/月一次/字數不少于千字有一定質量、讀書心得交流/機動）的基礎上，深入開展好本園的圖畫故事書閱讀活動。根據故事類型分期進行專題故事閱讀，以習慣養成故事閱讀、意志培養故事閱讀、情感培養故事閱讀、節日風俗故事閱讀、故事閱讀成果展示五個層次進行，班級閱讀的`環境和內容要同步體現，讓閱讀活動的目標更明確，效果更顯現。
3．勤于參與，鍛煉自我
本學期要繼續充分利用開拓校園空間和各種資源，開展豐富多彩的活動，讓師幼兒勤于參與，鍛煉自我，提升自我。一方面是以班級為單位的特色戶外活動，本學期各班要像上學期一樣確定并開展好一項班特色活動項目，并做出成效。一方面以園為單位開展好“故事閱讀成果展示”活動（小班親子繪本制作、中班閱讀故事畫展、大班故事表演）；以手工制作為主的“我的小戲服”制作活動、以特長展示為主的“我會……”展示活動，讓每個教師和幼兒在活動的積極參與中積極動腦，獲得經驗，鍛煉自我，展示自己。
C 安全為首，為學校正常發展提供保障
本學期，要繼續堅持安全第一的意識，一方面做好幼兒的安全知識教育，上好安全教育課，豐富幼兒的安全知識。一方面要加強安全制度的執行，加強日常檢查和督促，加強食堂食品進入操作把關，加強門衛保衛工作，加強日常保健工作的細致到位，確保師幼在園的活動、飲食、人身等安全，為學校本學期各項工作的正常開展、學校的有序發展提供保障。
三、每月工作安排
九月：習慣養成故事閱讀；大班課研討；
十月：意志培養故事閱讀；我的小戲服制作；
十一月：情感培養故事閱讀；中班研討課；
十二月：節日風俗故事閱讀；“我會……”特長秀
元月：故事閱讀成果展示；
一、指導思想：
以《幼兒園綱要》精神為指導，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為目標，緊緊圍繞棗園驕子幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標：
1、建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
2、認真抓好常規管理，提高保教之質量。
3、有效開展游戲活動，促進能力之發展。
4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
5、開展家園合作工作，提高教師之形象。
三、具體措施：
(一)建合格教職工隊伍，促進專業之成長。
1、進行每周一次的集體學習與交流。規范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2、樹立"保教就是服務"，"家長就是上帝"的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成"服務是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。
3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結對"活動，相互學習，共同提高。
4、開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。遵章守記，團結協作，嚴于律己，寬于待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。
5、加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創造能力。并創設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。
(二)認真抓好常規管理，提高保教之質量。
1、加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。
2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
(三)有效開展游戲活動，促進能力之發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區的體育物品。
2、游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候，教師對幼兒"玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣"等進行觀察了解，把觀察的結果作為游戲材料投放的依據。
(四)安全工作常抓不懈，確保健康之成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》，與門衛簽訂《門衛安全工作責任書》，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。
(五)開展家園合作工作，提高教師之形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好家訪工作和知識宣傳，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
四、每月工作安排：
八月份
1、報名活動的有序召開
2、教師的定崗分配
3、生源統計
4、教材選取與訂購
九月份
1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃。
2、各年齡段編排并學習晨間操。
3、教師節"作為一名幼兒教師，我_____"并制定好活動方案。
4、開展"師徒結對"活動，相互學習。
5、教師讀書心得交流活動(3-6歲兒童學習與發展指南)
6、做好幼兒學期初家訪工作。
7、開展安全逃生演練活動。
8、各班精心策劃布置環境創設。
十月份
1、國慶、中秋教職工聯誼活動。
2、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。
3、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。
4、組織教師進行教改實踐活動。
5、開展小班親子游玩活動及家長會。
6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。
十一月份
1、各班開展游戲活動評比。
2、結合" 119"組織幼兒進行逃生演練活動。
3、組織教師進行教改實踐活動。
4、開展中班親子游玩活動及家長會。
5、各班幼兒晨間操觀摩評比。
十二月份
1、教師論文評比。
2、組織教師進行摹課活動。
3、開展大班親子游玩活動及家長會。
4、組織幼兒進行拔河比賽。
5、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
一月份
1、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。
2、開展迎新年"幼兒古詩吟唱"活動。
3、幼兒發展情況期末測查評估
4、做好幼兒期末的家訪工作。
5、各類資料的整理與歸檔
6、教師論文、幼兒評語撰寫。
一、情況分析：
20xx年是我園在全面分析幼兒園發展優勢和問題的基礎上，我們科學規劃了幼兒園十二五發展規劃，并將“讓每個孩子做‘最好的自己’”作為新的辦園指向。對照規劃階段目標，20xx年我園重點圍繞幼兒發展、隊伍建設、課程質量監控等阻礙幼兒園可持續發展的最大瓶頸問題作了有益的探索，為推進幼兒園新一輪發展邁出了堅實的一步。但對照目前的發展勢態，我園還存在著以下需亟待解決的問題：如基礎質量夯扎實有余，但個性發展凸顯不夠；骨干隊伍結構尚顯合理，但缺乏綜合發展優質的骨干精品；重點發展項目推進有序，但園本課程雛形尚未構建；科研課題立項無數但還缺乏系統的研究成果；保健工作扎實規范，但特色與個性還需進一步張揚等等，20xx年是我園全面張揚辦園個性，扎實推進內涵發展的關鍵之年，本學期，我們將對照規劃目標，依據問題與不足，力爭在“課程管理、課程建設、健康教育、家教成果推廣”四大項目上取得實質性進展，從而推進我園從規范有序向著個性內涵快速轉型。
二、指導思想：
20xx年是我園全面落實幼兒園十二五發展規劃的承上啟下之年，也是逐步彰顯我園發展個性的關鍵之年，我們將依據嘉定區教育局20xx年的工作要點，以“讓每個孩子做‘最好的自己’”的辦園理念為引領，以個性發展理念為動力，加大四大項目的推進力度，全面推進幼兒園新一輪的發展。
三、工作目標：
1、全面推進校園文化建設，以文化環境建設和文化項目活動為抓手，進一步錘煉“精思路，精行動，精細節，精提煉”的職業精神。
2、進一步開放骨干教師的培養平臺，加大專業輸入性培訓力度。
3、加快園本課程建設的步伐，初步構建幼兒自主發展課程的框架。
4、以環境、一日活動、教研活動和保健常規為四大主題，進一步探索并梳理課程精細化管理的操作經驗。
5、整理0—6歲祖輩家教指導的研究成果，為申報和推廣科研成果作準備。
6、以幼兒自主發展為研究素材，確立能凸顯本園發展個性的龍頭課題。
7、進一步探索對家長健康教育的內容和途徑，重點圍繞口腔保健、肥胖兒干預、傳染病預防三大主題，探索互動式的培訓模式。
8、通過課程主題互動式培訓、幼兒項目活動聯動式評價、網絡平臺雙向式交流等形式，初步形成父母輩家教指導模式。
四、具體工作與措施：
（一）園務管理：
1、文化建設重理念內化：圍繞20xx年“觀念文化”的創建活動，本學期繼續以“跨越‘小我’、成就‘大我’”的文化主題為抓手，重點落實三大活動：“文化項目、環境建設和考核培訓”，全面錘煉，“精思路，精行動，精細節，精提煉”的職業精神，以及“識大體，顧大局，擁大責”的職業素養。
2、日常工作重高效運作：針對教師群體的工作時間存在無限延長的現狀，開展有針對性的減負增效工作。
3、部門工作重有效融合：進一步完善“部門工作月報互閱制”、“分部常態質量雙控制”、“園務工作研討制”，拓展部門工作的信息互通渠道，從而構建“目標同向、監控同步、研究互助、資源共享“的部門融合式管理模式。
4、課程管理重經驗提煉：本學期圍繞“環境管理、一日活動環節組織、教研組建設和保健常規管理”四大主題，各項目負責人要進一步梳理各項目管理的個性與亮點部分，加大推進研究的力度，形成書面操作文本。
5、發展規劃重階段推進：組織十二五發展規劃分享會，進一步在全園教職工和家長中弘揚幼兒園發展規劃的核心理念，同時，開展規劃階段目標推進與評估活動，使各部門明確20xx年規劃目標和重點推進項目，在確保部門工作全面達成的同時，進一步凸顯各部門工作的個性與特色。
（二）師資建設：
1、圍繞“語言與思維”發展項目，開展相關培訓，幫助教師熟悉和把握該領域的核心經驗，優化相關落實措施，使園級項目活動能與班級四類課程實施能有效鏈接。
2、優化青年教師團隊的學習與培訓模式，提升組織質量，厚實青年教師的專業底蘊，提升職業素養。
3、加大對潛力青年培養對象的培養力度，借助每月一次的補充式教研與骨干教師課程研究，并依托區教研室和姐妹園、牽手園的資源，創設各類展示交流和實踐打磨的平臺。
4、進一步開放骨干教師的培養平臺：在骨干教師專業輸入性培訓上下功夫，主要通過每月一次的專家或名師實地把脈，以及業務園長日常重點跟蹤形式，提升骨干教師在教育現場與幼兒進行有效互動的指導能力
5、成熟型教師重在規范一日活動的質量來體現其專業水平，繼續穩固一日活動各環節的組織組織，提升教學活動和生活環節中幼兒自主發展意識，并重點提升下午半日活動的質量。
（三）保教工作：
1、課程管理與監控
（1）加強計劃管理，建立簡潔高效的保教計劃監控模式，并重點關注計劃中的幼本意識，確保計劃質量與現場組織質量的有效匹配。
（2）優化課程監控模式：加強計劃制定下的現場組織質量監控，落實定人、定時間的持續跟進監控模式，重點關注教師課程實施中的優化計劃與組織質量的監控模式，將監控重點落實在幼兒發展與教師組織行為的有效架構上。
3、繼續優化專用活動室的常態管理與監控。
2、課程實施與研討
（1）各教研組繼續開展個別化專題研究，將研討點定位在幼兒學習方式與經驗推進的研究上，并強化研后跟進質量與過程性資源的積累。
（2）加強對下午半日活動的計劃檢查和現場組織質量監控力度
3、課程建設與幼兒發展
（1）全面推進幼兒語言與思維的項目活動，重點做好園級活動在班級四類課程中的推進，解決日常指導、監控與評價問題。
（2）在各班推進研究項目:“通過生活課程提升幼兒自我管理能力的實踐研究”，充分挖掘一日活動各生活環節的教育因素，為幼兒提供自主生活、自主管理的空間與機會。
（3）初步構建幼兒自主發展課程的框架，包括確立課程理念、目標和內容。
（四）科研工作
1、圍繞課題的“開題”、“中期匯報”、“結題”等中心工作，繼續抓好課題研究的過程性管理，以課題研究質量評價與監控為抓手，加強對各立項課題研究方向的把關與指導。
2、以區級重點課題“幼兒個別化學習區可持續推進與優化策略的研究與實踐”為抓手，嘗試開展教科研聯動研究，促進教研活動與課題研究質量的提升。
3、整理和總結0—6歲祖輩指導的研究成果，為申報和推廣科研成果作準備。
4、提煉幼兒自主發展項目研究中的素材，確立園級龍頭課題。
5、關注教師課題研究和課程實施中教育成果總結與提煉，加強指導，建立激勵機制，增強成果提煉意識，提高文章發表率。
（五）衛生保健
1、以一日生活活動為基線，通過多學習、多培訓、多實踐、多評價四多措施，提升保育員配班參教能力。
2、建立健康教育指導站，提升家長參與健康管理的能力，促家園同步發展。
3、建立幼兒齲齒防治的研究專題，加大研究措施，進一步控制幼兒患齲率。
4、繼續研制開發特色濕點，提升幼兒膳食質量與家長滿意度。
（六）家教與社區：
1、加強年級組家委會團隊建設，提高家委會自主管理的能力。
2、依托祖輩家長的優勢與特長，以祖輩助教團為抓手，深度參與幼兒園的生活管理，為提高幼兒在園生活品質提供援助。
3、建立課題：“引導父母輩家長主動介入家園教育的策略研究”，初步探索父母輩家長家教指導模式。
4、結合幼兒自主發展項目，在社區建立幼兒實踐基地，定期開展幼兒社會實踐活動，促進社區、幼兒園資源共享。
5、進一步拓展假日親子苑的活動內容，將托幼銜接教育與03早教指導有機結合，提升指導的針對性和有效性。
（六）常規工作
1、加強各部門精細化管理的研究與實踐，整理好相關資料，迎接區精細化管理的專項督導。
2、認真做好區小青蛙故事的參賽工作。
3、積極參與區中青年教師教學評優的參賽工作。
4、組織園級優秀師徒的評選活動。
5、舉辦大班畢業典禮。
一、指導思想
本年度，我園工作的指導思想是：認真貫徹《江辦省幼兒教育管理條例》，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究；以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以游戲為基本活動形式，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和特色創建，提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷更新；與時俱進不斷求新。
二、工作重點
本年度，我園工作的重點是：圍繞江蘇省優質幼兒園復評的10項指標，務實幼兒園內部管理，提升每一位教師的教育教學水平，增強幼兒園整體教育實力。
重點做好以下幾項工作：
1、運用多種形式建立幼兒成長檔案，真實、全面并個性化地反映幼兒生活、學習與發展情況。
2、建立幼兒園與教師專業發展規劃，對師德、師風、師能建設開展家長、社會滿意度調查。
3、以《3-6歲兒童學習與發展指南》為教學目標，重點強化區域游戲、課堂教學游戲化、健康活動目標的達成考核與活動過程的監督管理等薄弱環節。
4、進一步加強鄉土特色課程建設，做到人人有研究專題。
5、班級保教工作相對分開，有專職保育員負責衛生保健工作，強化衛生保健工作的考核評比。
6、進一步加強幼兒園后勤工作的管理，提高后勤工作的安全性、規范性和服務質量。
7、改進教職工工作管理辦法，實行紀律管理、任務管理與人性化管理相結合。
8、進一步加強幼兒園網站建設，及時更新幼兒園與班級空間，讓網站成為幼兒園課程實施、家園互動、保育管理的有效平臺。
三、主要措施
（一）建立教職工作考核機制。本年度教職工工作考核主要從以下個方面進行：
1、常規管理，包括考師德師風、專業發展、出勤情況、安全衛生保健工作檢查等。
2、保教質量。
（二）制定保教工作評價標準，以評促教。評價的重點放在以下以個方面：
1、健康與安全：健康體檢的比例；通過多種多樣的體育游戲發展幼兒的各
種動作；平時注重力量與體能的訓練，如冬季的跑步、春秋季的遠足等。
2、語言領域：具有認真傾聽的習慣；能用普通話自然大方地與人交流，發
言積極踴躍；具有初步的閱讀理解能力，能在閱讀中發揮自己的想象力和創造力；具有正確的讀書寫字姿勢。
3、社會領域：喜歡與同伴和長輩交往，體驗交往的樂趣；適應群體性生活，
在自選性游戲中能主動與同伴合作，自主確定游戲的內容、制定游戲的規則、分配游戲的角色，與同伴一起解決游戲中出現的問題；遵守基本的行為規范，不侵犯他人，游戲結束后能主動整理玩具，知道從哪兒拿放哪兒去。
4、科學領域：結合幼兒園“鄉土特色課程建設”安排每周一次親近自然，
探究周圍事物活動，并有活動方案、圖片及幼兒作品或觀察記錄上傳班級空間；班級自然角上所提供的材料與主題活動相關且豐富多彩，能夠吸引幼兒觀察與探究；支持幼兒在接觸自然和生活中的事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識。
5、藝術領域：引導幼兒欣賞多種多樣的藝術形式和作品，如名畫、泥塑、
音樂舞蹈作品等；感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物，樂于用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象，每學期完成一數量的美術作品；喜歡唱歌、跳舞、做音樂游戲，能用自然好聽的聲音唱歌，運用創造性的動作表現自己對音樂作品的感受。
6、數學認知：根據幼兒的認知特點選擇適當的教學方法，合理安排教學環
節，精心準備教學課件或教具、學具；認真研究各年齡段數學領域的認知目標，目標達成度高。
7、積極參與幼兒園網絡建設。
8、運用信息教育技術輔助教學的能力。
(四）積極開展各類教育教學競賽活動，努力提高專任教師的教育教學水平.
本年度，我園擬開展下列教育教學競賽活動：
1、課堂教學
2、家長開放日活動
3、區域活動
4、幼兒小小運動會
7、幼兒創意美術
8、幼兒講故事、詩歌朗誦、童話劇或小品、相聲等語言類任選一至兩項。
9、幼兒卡拉OK演唱、表演唱、舞蹈等歌舞類任選一項。
10、“六一”慶祝活動
11、主題墻布置
12、保教質量評比
13、保育保健工作綜合評比
（五）進一步加強幼兒園安全衛生和后勤工作的管理，提高后勤工作的安全性、規范性和服務質量。
本年度后勤工作繼續安排專人負責，并實行一餐兩點的供應，每周食譜正常公布于網站。嚴格執行師生伙食分開制度，食物定點采購制度，索證制度，餐用具清洗、消毒制度等。建立健全安全衛生臺賬、師生伙食賬，并能經得起各級領導的檢查和監督。
（六）強化計劃管理。
幼兒園除學年初制定總的園務工作計劃外，每月、每周都要有計劃，有安排，并將月、周計劃公布于幼兒園網站，以便教職工及時了解園長室的安排，明確各自的工作任務，同時也方便家長和社會的監督。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以全面落實幼兒園三年發展規劃為目標，深入學習20xx全市教育體育工作會議精神，正確把握上級各有關教育政策，不斷加強幼兒園內部管理，深化內涵建設，適應新常態，鑄就新品質。
二、工作思路
秉承“崇尚天性快樂成長”的辦園理念，重點加強師資隊伍建設，深化教育科學研究，提煉幼兒園核心價值觀，形成穩定的園所文化，采取文化引領，多途徑增強團隊凝聚力；分層培養，切實提高教師專業水平；豐富課程，促進幼兒健康快樂成長；創設平臺，有效拓展家園共育方式；內涵發展，在創建中提升教育品質等方式，打造獨具特色又具品質的省級示范園品牌，促進每一位幼兒健康快樂地成長。
三、主要工作及措施
（一）加強常規管理，在規范中求精細。
1、強化目標管理，嚴格保證落實有責。
簽訂目標責任制，建立“誰分管誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”的崗位責任制，提升各部門、中層和教師的目標感、責任感、團隊協作感，提升管理工作的執行力和時效性。
2、加強行政值日，細節管理嚴明紀律。
本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，制定行政值日時間安排和職責明細，定時定點部門工作巡查與考評，從安全工作、衛生保健工作、教學常規、教育科研和后勤保障、食堂管理等方面，每周由分管領導與值日領導定時檢查與隨機抽查，發現問題及時反饋、及時處理，實事求是，秉公辦事。
3、加強保教配合，促進保教質量提高。
強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協調水平，進一步明確教師和保育員的崗位職能，做好一日活動各環節的保教配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以班主任經驗交流為方式，從良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念、保教任務出色完成等方面評優秀選班級管理模式，并在全園推廣學習，促進班級管理全面提升，確保保教質量的提升，讓孩子快樂的過好每一天。
（二）強化教師培訓，在專業上求提升。
1、培訓巡查兩手抓，強化教師師德修養。
每周組織師德培訓，提高教師師德意識和修養，嚴格一日活動工作紀律，定時巡查，嚴抓違紀行為，每周公布違紀人員和內容，規范處理辦法，把學習、實踐與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規范結合起來，通過嚴紀律、促規范、強學習，引導教師愛崗敬業、關愛學生，不斷提高教書育人水平，感受職業幸福感。
2、注重分層培養，立體打造優質師資隊伍。
磨練一支用心管理、精心教學的中層隊伍。通過定期組織行政例會、讀書活動、管理沙龍、任務認領等途徑，在學習、實踐與反思中，強化中層干部的細節管理意識、過程管理意識，提高策劃和組織能力，加快推進我園師資隊伍建設，發展和壯大教師隊伍的中堅力量，不斷促進園所內涵文化建設，不斷提高我園教師的綜合能力及保教水平，積極打造、培養一支高素質的幼兒園骨干教師隊伍，發揮學科帶頭人、明星、骨干教師的引領作用，提升教育整體水平。
3、推進崗位績效激勵效應，爭當優秀教師。
繼續加大崗位績效考核力度和崗位績效激勵效應，營造人人爭當優秀教師的氛圍，本學期分4月、6月開展“崇尚天性快樂成長”優秀教師評選活動，頒發優秀教師榮譽證書，在榮譽宣傳欄展示，并參照績效考核細則給予獎勵。同時，連續三次當選者，給予省內參觀學習獎勵；連續五次當選者，給予省外參觀學習獎勵；連續一年以上當選者，優先推薦參評市、地、省、國家級優秀教師。明確工作目標和責任，推動名優教師的持續成長，并充分發揮示范輻射作用，帶領其他教師共同成長。為名優教師提供更多、更高端的學習機會，豐富精神食糧，幫助其在專業上不斷提升。
（三）潛心保教改革，在內涵中求發展。
1、調整管理模式，保證區角游戲的有效開展與落實
內化《指南》，轉變教師教育觀念。通過專題研訓、外出參觀等學習培訓，真正內化《指南》中提出的“游戲”的價值。統一規劃區角環境設置設和材料投放，各班結合班級文化創設特色活動區角，做到班班有特色、班班有亮點，同時從細節入手，改變活動觀察記錄方式，轉變教師教育行為，提升教育技能。即首先培養觀察能力，在區角與游戲活動中讓教師先學會觀察、記錄，再學習分析，把“真正了解孩子”作為一切工作的基礎，把“凝視、聆聽、反思”作為教師指導活動的基本步驟。開展行為習慣常規養成“我是小紳士，我是小淑女”主題活動、“自主游戲的開展”園本教研展示交流活動、“3、12”植樹節活動、“走進大自然”親子春游活動，“三節三愛”宣傳教育活動、“美麗大家庭”“六一”親子慶祝活動。
2、有效開發與利用鄉土資源，在有限的場地中開發“無限”的環境。
延續十二五課題的成果及經驗，利用本土的、農村的、廢舊的資源改裝活動場地，盡量讓活動環境具有多變性。大量投放輪胎、梯子、木板、木凳等材料讓幼兒自主游戲，并擬定相關規則，組織全園幼兒學習并遵守。收集、整合社區資源及家長資源，創設園本主題文化，如：松滋白云邊、松滋的橋、松滋民俗、美食天下等。充分利用陽臺過道等空間，開發不同層次的公共區域活動場地讓孩子“玩”出品質，“玩”出智慧，在“玩”中獲得發展，真正給孩子一個快樂而有意義的童年。
3、園本教研微創新，全面推行信息化。
全面實行信息化管理，建立幼兒信息化檔案、教師備課、反思、班級管理工作記錄及部門、科室工作檔案一律信息化管理，升級幼兒園網站管理，加強教育教學資源庫的運用與研究。推進園本教研制度優化機制，分梯隊逐層定目標，一級輔助一級，一級帶動一級，形成全體互動、集體協作、同伴引領的教研氛圍。教研活動采取三部曲落實：專業引領——同伴協作——群體反思，同時做好詳細的過程記載便于之后的分析與反思。在4月“自主游戲的開展”園本教研展示交流活動中，以“案例研究”整合教研活動檢查小結，各教研組實行案例研究方式進行，做到在大主題下有方案、有分工、有記錄，最后進行反思與評價，形成完整的案例研究成果，并在5月面向家長、全市進行開放觀摩。
（四）創建平安校園，在有序中求有效。
1、強化全體教職工的安全意識，層層簽訂安全責任書。
明確崗位職責，層層簽訂安全目標責任書。每班創設特色安全區角，并結合業務學習，學習安全工作有關法律、法規、案例，作好記錄，建立完善的安全管理檔案。安全工作信息化、數字化，嚴格執行每月14日、31日安全工作“三個15天”信息上報，確保幼兒園保教活動正常有序進行。
2、強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施。
切實執行各項安全制度，嚴格執行門禁系統打卡制度，每周公布打卡情況匯總，科學使用園舍的設施，尋找園舍各處中的不安全隱患，并及時進行整改，確保幼兒在園學習生活安全、愉快。安全小組成員一月一次安全大檢查，每周一次教學及食品衛生抽查，每天值日檢查和教職工自查，并做好安全檢查記錄。
3、落實園所安保制度，全力打造平安校園。
落實好校園安保日報制、外來人員來訪登記制、校園安全工作巡查制以及幼兒園三級值班制等相關制度，全力打造平安校園。開展安全演練，加強對幼兒的安全教育。把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。根據季節的不同針對性地對師生進行安全教育，內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等，培養幼兒的自我保護意識與能力。
（五）細化其他工作，在和諧中求進步。
1、黨工團合作共建，創設溫暖的人文環境。
充分發揮黨工團的作用，開展豐富多彩的業余活動，增加教師之間溝通的機會，感受團隊帶來的快樂。開展“優秀教師”、“先進班級”的建設與評選活動，開展溫馨一刻贊美信箱活動等，創設溫暖的人文環境，增強團隊凝聚力。黨建、工建、團建積極創優，不斷提高工作水平。
2、細化后勤管理，提供服務保障。
食堂工作人員要嚴格把好食品衛生關，用具及時消毒，做到生熟分開。加強幼兒伙食管理，保證伙食質量與花樣，嚴格執行《食品衛生法》，認真執行食品采購、驗收、進出倉制度，嚴格做好消毒衛生工作，防止病從口入，嚴防食物中毒，確保幼兒飲食安全。不斷完善幼兒園設施，改擴建大門及門禁系統，進一步綠化美化校園環境，加強物品管理，為幼兒園的持續發展提供優質的后勤保障。
3、做好家長工作，實現家園共育目標
注重家長資源的開發和利用，結合幼兒園日常管理監督、課題研究、園本特色節日的開展，通過家長會、家長學校、家長助教、家長沙龍等多種形式的家園合作，以及組織家長志愿者參與幼兒園入離園巡查管理，共同促進幼兒健康和諧發展。同時進一步拓寬社區早教工作的方式，發揮幼兒園的教育輻射作用，帶動本地區家長家教意識和水平的提高。
20xx年，我們將站在新的起點，凝聚合力，團結一心，攜手共進，著力打造學前教育名牌，全面提高保教質量，為全市學前教育持續健康發展做出新的貢獻。
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