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小班數學公開課教案《感知4以內的數量》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會按數取物或按物取數，發展幼兒的觀察力、想象力和動手能力，練習手口一致地點數1、2、3、4讓幼兒了解最后一個數代表所數物體的總數，引發幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園小班數學公開課《感知4以內的數量》含反思教案吧。
活動目標：
1、練習手口一致地點數1、2、3、4讓幼兒了解最后一個數代表所數物體的總數。
2、會按數取物或按物取數，發展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
1、大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。
�。▓D片、幻燈片、展示儀均可）
2、小鳥、小狐貍、小熊，長頸鹿頭飾若干。
3、木珠，糖紙若干
活動過程：
1、小朋友用食指點數并回答以下問題；
師：今天森林里的大數爺爺要過100歲的生日啦！請來了許多小動物，你們看都有誰呀？（小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊）
1）有幾只小鳥（點數）
2）有幾只長頸鹿
3）有幾只小狐貍
4）有幾只小熊
2、游戲：包糖
1）把木珠當糖，做包糖游戲
師：請每個小朋友包4顆糖送給大樹爺爺，祝賀樹爺爺生日快樂。（包好以后放在桌子上，請幼兒相互點數）。
3、音樂游戲：
幼兒帶上頭飾配上數字卡表演唱歌（生日快樂歌）。
可交換頭飾，游戲重新開始。
活動延伸：
請小朋友找一找教室里哪些東西數量是4。
教師課前用報紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，請小朋友找一找你發現了什么，并數一數物體的數量。
教學反思：
本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，教師為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數量，對能力弱的孩子給予適當的提示。
小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代開始，在日常生活和生產實踐中，人們就需要創造出一些語言來表達事物(事件與物件)量的多少。
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