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大班教案《配鑰匙》適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒體驗城市建設的變化和現代生活的方便，在探索操作中，嘗試發現門牌號碼的表示方法和排列規律，發展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園大班《配鑰匙》教案吧。
活動目標：
1、在探索操作中，嘗試發現門牌號碼的表示方法和排列規律。
2、體驗城市建設的變化和現代生活的方便。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、有興趣參加數學活動。
活動準備：
高樓一幢，鑰匙；幼兒學具：人手一份小的操作材料，鉛筆
活動過程：
一、回憶交流
1、上次，我們沉沉告訴我，他現在搬家了，現在你搬到哪里去了呢？
2、你沒有沒有搬過家，都搬到哪里去了？家里的門牌號碼是幾？
3、幼兒交流以前住在那里，現在住在哪里？
4、為什么大家都要搬家呢？
二、游戲：搬新家
1、這幢新建的高樓有幾層？每層樓有幾戶人家？
2、第一層在哪里？（從下往上數，最底下的是第一層）第一層的第一間在哪里？第四間在哪里？你怎么知道的？（數房間要從左往右數）
3、誰準備搬進新家了?他們蓋住在哪里呢？請個別幼兒示范按照從下往上，從左往右的順序逐個點數，幫助他們找到各自的家。
4、這個小區還有幾戶人家沒有拿到鑰匙，他們的門牌號碼是幾？請你們用鉛筆把鑰匙和新房連起來？
5、交流討論。
小百科：鑰匙是人們生活中的一種常用的開鎖工具，制作鑰匙的材料主要為銅、鋅、鋁、鐵和其它金屬。鑰匙的發明比鎖要晚些，4000年前已在古埃及出現。鑰匙種類很多，有普通鑰匙、智能鑰匙、遙控鑰匙、電子鑰匙等等。
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