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小班教案《小手套圈》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習用小手去套紙圈，并學習打洞，結繩，培養幼兒手的靈敏度 學習用小手去套紙圈，培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園小班《小手套圈》含反思教案吧。
活動目標：
1、培養幼兒手的靈敏度 學習用小手去套紙圈。
2、學習用小手去套紙圈，并學習打洞，結繩。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
幼兒用書，繩子，雙面膠（自備）
活動過程：
一、談話導入——小手的本領
1、教師提問：你們的小手有什么本領啊？幼兒自由回答
二、教師操作
1、教師出示手工，引導幼兒觀察手工紙上的圖案——上面都有些什么啊？小手
2、教師一邊講解，一邊示范
——先要將長長的圖形，輕輕的取下（要慢慢的取，不要撕破了）
——再把小手也輕輕的取下，把小手手柄上的一個小洞的白紙取下（不要撕破了）
——圖形取下后，把紙扔進紙箱里（要保持地面，桌面干凈）
——把長長的紙條兩端相粘帖，（注意雙面膠的使用）做成紙圈，再把一根繩子將紙圈與小手手柄連起來。
3、教師在示范時，重點提示幼兒注意看教師是怎么在小手手柄上打洞的，又是怎么給繩子打上結的。——教師慢慢的打結，引導幼兒觀看
三、幼兒操作
1、教師分發幼兒手工，每個幼兒一份，每個幼兒一小點雙面膠
2、幼兒開始操作，教師巡查指導，并幫助個別幼兒
——提醒幼兒在取圖形時，一定要注意不要撕破了。
——在使用雙面膠時，要提醒幼兒注意要貼在哪里，不能亂貼，不會貼的幼兒可尋找教師的幫助。
——在使用繩子時，要注意繩子的一頭在紙圈上打結，繩子的另一頭在小手的手柄上打結，打結不會的幼兒可尋找教師的幫助。
四、游戲——小手套圈
1、做好手工以后，我們就要開始玩游戲了
2、教師講解游戲的規則——手握手柄運動，讓紙圈動起來，然后設法用小手去套紙圈，看在規定的時間內誰套住紙圈的次數最多。
3、教師可些示范給幼兒看，然后再請全部的幼兒自由的套圈
4、比賽開始——教師可請個別能力好一些的幼兒上來比賽
五、教師小結
六、活動結束
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。
小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。
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