活動名稱：我愛小手 活動目標 1、引導幼兒懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。 2、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并能注意保護小手。 活動準備 1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。 2、口袋一個，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。 活動過程 1、猜謎，引起幼兒興趣。       教師提問：五個兄弟住在一起，名字不同，長短不齊。 2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。       提問：每個人的手一樣嗎？什么地方不一樣？你發現紙上有什么？ 3、幼兒操作，認識手的功能。    （1）、幼兒自選材料用手進行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。    提問：你是用什么做事情的？怎樣用手做事情？    （2）、實驗：光用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。    提問：做實驗時有什么感覺？這說明什么？    小結：大拇指要和其他手指協同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。    （3）、提問：你的手還會做哪些事情？（教育幼兒自己的事情自己做）。    （4）、游戲“奇妙的口袋”。     幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請幼兒用手升入口袋觸摸，說出感覺，并拿出讓其他幼兒觸摸。     小結：做任何事離不開手，手能感知物體屬性。    （5）、手勢游戲：幼兒和老師一塊用手勢表達意思，讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。 4、引導幼兒思考并討論手的重要性及如何保護小手。    （1）、假如沒有手會怎樣？    （2）、我們應該怎樣保護小手？  
活動延伸： 在日常生活中組織幼兒進行自我服務小競賽。  

　

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