兒歌名稱：魔合握手（D班）
歌詞：
奧爾夫D班
學習目標：引導寶寶自己說出歌詞，表現曲目，學習戲劇性創作與表演
節奏問好：寶寶好--（4拍、一拍一動）
律動：豐收之歌/閃爍小星
魔盒握手
歌詞：
材料準備：1、盒子、毛線
樂器準備：2、手鈴　
操作過程：
1、請寶寶找一個自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現在老師要向寶寶問好了，老師說‘‘手起’’時，請寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—
2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作
3、主課教師講解
小狗怎么叫？汪，拉出一段毛線，說這是小狗的聲音，有這么長
小貓更長，老師更長ANG，分別拉出毛線
每一個寶寶都發聲，取自己聲音的長度（毛線）
4、串講歌詞：
老師把魔盒握手的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！
為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。
5、閉眼聽一遍曲目。
6、念唱歌曲：跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節奏：好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。（老師對寶寶提示語：搖頭），尾奏時繼續拍完（老師提示語：繼續）
7、講解，音樂也有長短，閉眼聽二小段
用聲勢動作來表演音的長短　拍腿一拍手一音量（延音時兩手拉開，收回）
用樂器手鈴表演音的長短，搖動手鈴一拍手一伸前搖（手時藏背后）
用手偶表演音的長短，問奏揮動一咚咚咚時前伸三下，或與教師對碰一延音藏背后
8、表演
用體態律動表演音的長短，準備8個手偶排成一列，寶寶站起來，家長跪著，與寶寶對擊掌（咚咚咚），
延音時按手偶排列的順序一個聲音變一種動物造型，逐漸加到8個動物，教師前面提示表演
用集體游戲表演音的長短，跑動一面對面拍手（咚咚咚）一延音握手
9、總結：寶寶坐回自己的位置，老師總結：魔盒握手的歌曲我們會唱了，也學習了用樂器給這首歌伴奏，還做了表演，小動物是我們最好的朋友。我們現在把8個小動物畫出來，帶回家，在家里讓小動物和我們一起唱歌，出示音符圖，提示圖上小動物穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的小動物涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內，注意保持畫的整潔。
請寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。
10、手起，寶寶再見。

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