設計意圖

我班主題活動“春天里的小動物”正如火如地開展著，我們開了動物涂色、撕貼蝴蝶、手指點畫小蝌蚪等活動。在手指點畫小蝌蚪的活動中幼兒用手指點畫小蝌蚪時有的幼兒把小蝌蚪身子點到一起，引發幼兒談論，這個一節一節的好像毛毛蟲此外，手指點畫屬于實物版畫中比較簡單、容易操作的內容，非常適合沒有版畫基礎的小班幼兒操作，操作起來又有定的挑戰性。于是，根據孩子的興趣，我設計了《可愛的毛毛蟲》

說教材

《課程指南》指出:3歲左右的兒童,繪面能力的發展由涂鴉期進入到象征期,他們會通過繪畫來表現自己的愿望。會把線條、圖形加以簡單地組合來表現事物的大致特征。但是他們能表達的圖形很少,所以,一形多義是兒童這個時期繪畫的主要特征,相似的圖形在兒童不同的作品中可能表現為許多物體,他們作畫時,常常邊畫邊用語言來補充畫面內容。

說活動目標

1、喜歡參與手指點畫，感受活動帶來的樂趣

2、初步學習用手指點畫來表現蟲子的外形特征能力

3、能用畫面的組合來表現蟲子的各種動態。

說重點難點

重點：將點畫的圓圈連接起來，明確點畫毛毛蟲身體與節數有關。

難點：如何表現出毛毛蟲的各種動態。

說教法

1.情景創設法。興趣是孩子最好的老師。在小班幼兒已有經驗的基礎上創設相應的游戲情景“與蟲子捉迷藏”，讓幼兒更能積極地參與其中。

2.啟發性提問法。談話能維護寬松的精神氛圍和自主表現的時空，而提問的方式又能引導幼兒靠近主題，表達出自己的所思所想和已有的知識、

3.示范講解法。小班幼兒需要教師分步驟示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有條有序的示范、講解是很重要的

4.個別指導法。幼兒美術活動雖然游戲性很強，又非常自由，但它并不是單純的娛樂或消遣，教師在把握幼兒現有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當的指導才能出成果。

說學法

討論法。在觀察之后和操作之前。提供給幼一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽討論毛毛蟲的身之處有利于發展幼兒的想象力和自主解決操作法這是美活動中重要的學法，幼兒通過動手才能掌握手指點畫的技巧并從中體驗情感教育。

說活動過程

一、出示蟲子道具，引出活動

提:小蟲子長什么樣?(請幼兒一起數數蟲子的節數)

(設計意圖:點畫蟲子的難點是讓幼兒控制蟲子身上的節數，而使畫面具有美感。點數的目的是為了幫助幼兒進一步理解蟲子身上的節是由一個一個的點組成的，明確點畫與節的關系，

一、出示大幅背景圖，師幼共同點畫蟲子

1、出示背景圖，引導幼兒觀察背景圖

(設計意圖:在提供幼兒表達、表現的平臺基礎上，突破以往“人手一張的教學模式，以小組合作作畫的形式，為幼兒提供了大張的背景圖背景圖的畫面內容充分體現版畫的效果，如樹葉、水果、花朵、小草等。幼』看到的是自然、通真的巨大的樹葉、水果以及綠的小草，顯得親切、自然，給他們以震撼的視覺沖擊，激發幼兒點畫蟲子的興趣)

(2)了解蟲子的藏身之地，為點畫作準備。提問:小蟲子喜歡躲在哪里?

(設計意圖:在預設的問題情境中，激發幼兒的創造性思維。教師隨機應，在幼兒面前展示不同的畫種和不同的繪畫工具，幫助幼兒發散思維)

3、教師示范點畫蟲子的頭部，指導幼兒參與點畫。

提:蟲子受傷了有什么好辦法可以將蟲子的頭和身體連起來?

(設計意圖:點畫蟲子的難點在于“蟲子各個節之間的連接”，要避免傳中“教師示范幼兒模仿”的局限讓幼兒創造性地學習相關技能。對師有意識地將活動的難點作為問題拋給幼兒:“蟲子的身體在哪里?誰忙一下?請幼兒點畫)

4、提升點畫子技巧共同討論點畫的重點與注意事項。

提問:蟲子的身體為什么要一節一節連接在一起?(設計意圖:學會點畫蟲子技巧，并不能滿足能力強的幼兒的需求，因此提升蟲子的動態，提升畫面的審美情趣，是這個環節的重點)

三、引導幼兒在背景圖上點畫蟲子，鼓勵幼兒大膽組合造型。(設計意圖:開始點畫蟲子，教師協助，進行有針對性的提示、引導。對于猶豫不決不知從哪兒落筆的幼兒，用“你的蟲子準備從哪里爬出來”進行語言提示。對于畫了很多雷同造型蟲子的幼兒，用“你的蟲子會爬到高高的樹上嗎”“你的蟲子會吃革果嗎”“你的蟲子有好朋友嗎”等語言引導。在活動組織的過程中，注重幼兒的情感體驗)

4.師幼共同欣賞作品，引導幼兒從蟲子的顏色、動態說一說蟲子的

心情

提問:你畫的蟲子在哪里?是一只什么樣的蟲子?用你的動作表現出來

(設計意圖:每個幼兒都是創作這幅作品的主角，他們一起創作、相互欣賞、相互交流，一起體驗自由表達與合作的樂趣)

說活動總結

手指點畫是一種幼兒的繪畫形式,這種用手指繪畫會讓幼兒產生濃厚的興趣。本節活動我選用的對象是毛毛蟲,毛毛蟲身體結構簡單,宜幼兒進行剛接觸點畫所選用材料,讓幼兒感受用不同的手指點畫,能體現出生動的毛毛蟲。在幼兒作畫時,幼兒常常在點的時候,會把毛毛蟲的身體分開點,呈現出斷斷續續,沒有連接在一起,這有待于老師在講解中更加深入的引導。

說活動延伸

1、戶外游戲“蟲子爬呀爬”

2、投放在美工區，幼兒可以進行手指點畫