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開學了，對于自己教學上的一些問題老師要進行反思，下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于中班開學的教學反思范文，希望對大家有幫助!
中班開學工作反思一
《春苗幼兒園開學初工作反思》
春苗幼兒園開學初工作反思 根據上級文件精神，現對開學工作過如下反思：
一、幼兒園基本情況
1.春苗幼兒園在崗職工24人，其中教師8人，保育員7人，行政3人，
2.、我園從2月15號開學，在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。合理安排一日活動，常規活動由早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、區域活動、自由活動。每天戶外活動不少于2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動，時間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。
3.我園嚴格根據《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規程》的精神，認證落實開展工作，以游戲為主要活動，保教并重。以《3.-6幼兒發展指南》為依據，尊重幼兒身心發展規律，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，培養良好的行為習慣和興趣。在收費上嚴格遵守市物價局的規定，對收費進行公開化，接受家長的監督。
4.日常工作管理
園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學行為。教學組每周按時檢查老師備的課，通過不定期組織教研活動，并對老師進
中班開學工作反思二
《中班上學期教學反思》
中班音樂《我們是中班的小朋友》教學反思
《我們是中班的小朋友》這首歌曲比較長，歌詞也有較多，對于剛剛升入中班的小朋友們來說，熟悉歌曲，把握歌曲的.旋律和曲調，是本次活動的一個重點，另外，歌曲中又有附點音符和切分音的地方，怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節的地方，是本次活動的難點所在，
1、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節奏。一般的唱歌的開始，都會安排練聲的環節，但有時候也可以變換方式，比如進行節奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節奏有一定的了解，為后面的學習做好了鋪墊。在進行節奏練習的時候，我又以小鼓來吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調。小小的不足是，在這個環節中，我花費的時間有點長了，整個活動的分配就不夠合理，這是以后在活動中要注意的。
2、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長，孩子們容易忘記歌詞，所以在活動前我就設計好了簡單的標志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后，我便提問幼兒聽到了什么，幼兒的回答并不豐富，很多孩子聽完以后有點不知所以然，而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候，他們很快就能記住歌曲里唱到了什么，然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節奏，一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度。活動后，很多孩子們都還興趣盎然，我想在下次復習演唱等活動中，進一步引導幼兒用動作和表情來表現歌曲，豐富 1
中班開學工作反思三
《中班下學期教學反思》
中班下學期教學反思 主題一
社會：微笑
教學目標：
1.懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
2.愿意給別人帶去快樂。 準備：
1.掛圖，故事磁帶。
2.兩幅表情圖：一幅為哭泣的表情，一幅為微笑的表情。 3.空白的圓形卡片，油畫棒等。
重難點：理解故事情節及內容，了解故事的含義,能主動幫助別人，愿意給別人帶來快樂。 過程：
1.看表情圖。
――教師出示兩幅表情圖，請幼兒說說看了哪幅圖能聯想起快樂的事。 ――引導幼兒說說為什么喜歡微笑的表情。 ――讓我看看你們甜甜的微笑吧! 2.欣賞故事第一段。
――出示掛圖，欣賞故事第一段。為什么小蝸牛很著急? ――小鳥、大象、小兔為朋友做了什么?朋友感到怎么樣? ――小蝸牛能為朋友做些什么呢?
――鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想像并講述。 3.完整欣賞故事。
――請幼兒邊看掛圖，邊完整欣賞故事。 小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?
――為什么小蝸牛會想到把微笑送給朋友? ――它是怎樣把微笑送給大家的?
――朋友們喜歡微笑嗎?你是怎么知道的?
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