小班數(shù)學(xué)教案活動《認識正方形》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品,能正確說出正方形的名稱,體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)教案活動《認識正方形》含反思教案吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:
認識正方形
活動目標:
1.能正確說出正方形的名稱。
2.能從現(xiàn)實生活環(huán)境中找出與正方形相似的物品。
3.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:
1.物質(zhì)準備:大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的小棒一根;
2.材料配套:操作冊。
3.PPT
活動過程:
(一)游戲"看誰舉得快",復(fù)習(xí)對三角形、圓形的認識。
1.師:今天,老師要和小朋友玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫"看誰舉得快"。老師在每個小朋友的托盤里放了三角形和圓形圖片,比如:老師說圓形,小朋友就要把圓形舉起來;老師要是說三角形,那小朋友就要把三角形舉起來,我們來比比看誰舉得最快。
(二)出示正方形,引導(dǎo)幼兒命名并感知正方形的主要特征。
1.出示正方形,引導(dǎo)幼兒命名。
師:老師給小朋友帶來了另一種圖形,我們一起來看看吧。這是什么形狀呢?它有什么特點呢?
1.出示與正方形邊一樣長的小棒,請幼兒用小棒測量正方形的四條邊,讓幼兒直觀感知正方形四條邊的特點。
師:老師在每個桌子上準備了正方形卡片和小棒,老師想請小朋友用小棒來量一量正方形的四條邊有什么特點。現(xiàn)在請小朋友輕輕地像小貓一樣地到位置上測量,量好后請你回到椅子上坐好。
2.教師邀請個別幼兒回答。
3.小結(jié):正方形有四條邊,四條邊一樣長。
(三)游戲"正方形娃娃找朋友"。
1.師:現(xiàn)在,老師想和小朋友玩另一個游戲,游戲的名字叫"正方形娃娃找朋友。" 正方形娃娃喜歡正方形的東西,有誰能告訴老師:你知道哪些正方形的東西?
2.出示正方形娃娃和PPT,讓幼兒辨別。
教師:老師也準備了一些圖片,請你找出圖片中是正方形的物品。
(四)幼兒操作,進一步感知正方形的特征。
1.教師示范操作冊內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認真觀看。
師:等一下老師要請小朋友來完成操作冊,現(xiàn)在請小朋友認真看。
2.提要求:
(1)在操作的時候,不要大聲講話。
(2)操作完后請把彩色筆放回托盤里,拿著你的操作冊回到椅子上坐好。
師:現(xiàn)在請你像小貓一樣走到位置上操作。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒完成操作冊內(nèi)容。
4.教師點評。
教師根據(jù)幼兒操作中出現(xiàn)的問題進行教育。
教學(xué)反思:
運用游戲的形式開展數(shù)學(xué)活動,符合小班的年齡特點,在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中,興趣很高。
老師針對低年齡的幼兒的特點,以出示神秘袋的方法吸引幼兒仔細觀察老師出示的圖形,幼兒果然變得專心了,進行對比之后,之后出示孩子們比較喜歡的交通工具火車,讓孩子們進一步感知活動內(nèi)容,繼而通過游戲鞏固所學(xué)知識點,在選餅干的過程中,使活動內(nèi)容分回歸生活。
小百科:四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行,四條邊都相等;四個角都是90°;對角線互相垂直、平分且相等,每條對角線平分一組對角。有一組鄰邊相等且一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。有一組鄰邊相等的矩形叫做正方形,有一個角是90°的菱形叫做正方形。
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