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小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒進修擤鼻涕的要領，引誘幼兒相識鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識，快來看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。
一、運動目的
1、引誘幼兒相識鼻子的感化。
2、進修擤鼻涕的要領。
3、造就幼兒敬服鼻子的意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、引發幼兒學習鼻子的興趣。
二、運動預備
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水
2、紙巾多少、垃圾桶
三、運動歷程
1、操縱贈“小禮品”情境引發幼兒運動愛好。
師：“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱 西席舉行引誘）
師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”
幼：（憑據本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……
2、交換發言引誘幼兒認知鼻子的感化。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由答復。
師：“本來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”
幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”
師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”
引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結：本來小鼻子還能呼吸呢！
3、操縱故事引誘幼兒掩護鼻子。
小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端，經常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個小豆子正要往鼻子內里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做�。�……”
師：“豬媽媽為什么異常發急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個小朋儕想報告小豬魯魯？”
4、實踐操縱引導幼兒進修擦鼻涕。
師：“小豬魯魯傷風了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應當用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。
師：“先生為小朋儕預備了紙巾，每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應當放到那里呢？” 引誘幼兒說出并發明垃圾桶。
師幼一路訓練擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍！”
5、經由過程游戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”
幼：“貢先生，報告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一路問候小鼻子的朋儕吧！“……
6、延長運動，到戶外呼吸奇怪氛圍。
活動反思：
本次活動在設計上每個環節層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環節作鋪墊。第二環節聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，并增強了生活自理能力。
小百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。
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