大班教案《數(shù)字》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在自由組合排序活動(dòng)中，體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)按數(shù)字的大小規(guī)律排序，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《數(shù)字》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)按數(shù)字的大小規(guī)律排序。
　　2．讓幼兒在自由組合排序活動(dòng)中，體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　3．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字的樂(lè)趣。
　　4．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：
　　會(huì)按大小順序給數(shù)字排序 。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：
　　找錯(cuò)字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．大數(shù)字卡片1-9
　　2．四張實(shí)物卡
　　3．幼兒數(shù)字卡片1-9若干
　　4．幼兒數(shù)字操作卡，人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1．復(fù)習(xí)數(shù)字1-9 （9:50-9:55）
　�。�1）教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認(rèn)讀
　　教師：我們請(qǐng)來(lái)了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰(shuí)？
　�。�2）教師出示實(shí)物卡，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼
　　教師：有幾個(gè)蘋果？用數(shù)字幾來(lái)表示？請(qǐng)你把它找出來(lái)。
　　2．幼兒操作活動(dòng)：找錯(cuò) （9:55-10:05）
　　出示數(shù)字操作卡，請(qǐng)幼兒玩找錯(cuò)字的游戲，將寫錯(cuò)的數(shù)字圈出來(lái)。
　　3．音樂(lè)游戲：1234567 （10:05-10:25）
　　（1）介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小朋友，抱在一起組成一個(gè)家，并在地上的線上排隊(duì)站好。”
　　第一次游戲，幼兒自由排序報(bào)出門牌號(hào)碼，教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友。
　　第二次游戲，按從小到大的順序排序，報(bào)出門牌號(hào)碼。
　　第三次游戲，按從大到小的順序排序并報(bào)出門牌號(hào)碼。
　　（2）嘗試4個(gè)數(shù)字進(jìn)行排序，教師幫助能力弱的幼兒找朋友。
　　5．活動(dòng)結(jié)束
　　這一環(huán)節(jié)，幼兒掌握的較好，大部分幼兒積極參與到活動(dòng)中。
　　這一環(huán)節(jié)有一張上面有兩個(gè)錯(cuò)誤，幼兒只找出了一個(gè)，我也沒(méi)有仔細(xì)的檢查漏掉了。
　　幼兒在找朋友做家時(shí)很高興，但是在按要求排序時(shí)有點(diǎn)亂，特別是報(bào)門牌號(hào)碼時(shí)，幼兒只顧自己的號(hào)碼，不能替別人檢查。
　　幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣需要培養(yǎng)。

　　活動(dòng)反思：
　　我國(guó)偉大教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“教師的教法要符合幼兒的學(xué)法，孩子們?cè)趺磳W(xué)，教師就怎么教。”活動(dòng)“有趣的數(shù)字”設(shè)計(jì)依據(jù)大班幼兒思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，利用生活中處處皆是的數(shù)字，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程難易結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，從而激發(fā)幼兒自生探索的積極性，多通道感知與實(shí)踐操作相結(jié)合，便于幼兒學(xué)習(xí)。
　　活動(dòng)中首先是生活化的體現(xiàn)，活動(dòng)來(lái)源于生活又歸于生活，游戲“1234567”。讓幼兒帶上數(shù)字牌三個(gè)人自由組合一個(gè)家，選出一個(gè)代表報(bào)出門牌號(hào)碼，幼兒在活動(dòng)中感到親切而自然，生活化的數(shù)學(xué)活動(dòng)使幼兒真正做到了“生活即教學(xué)”讓幼兒在沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力和思想負(fù)擔(dān)的情況下，輕松愉快的學(xué)到科學(xué)道理，從而掌握有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘。
　　活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，幼兒游戲的過(guò)程便是學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自幼兒自身，活動(dòng)中采取的游戲形式為幼兒提供一個(gè)輕松愉快而且豐富刺激，鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們獲得安全感，自尊和自信，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情，從而終生受益。但是在幼兒在游戲過(guò)程中，情緒高漲，表現(xiàn)的特別興奮。特別是要求幼兒排好隊(duì)報(bào)門牌號(hào)碼時(shí)，每個(gè)孩子只關(guān)注自己的，對(duì)別人的結(jié)果不認(rèn)真傾聽(tīng)，所以顯得活動(dòng)有點(diǎn)失控。
　　讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我們教學(xué)的基本目標(biāo)之一。活動(dòng)把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”，變“教師為主”為“幼兒為主”變“個(gè)別”與“群體”參與，變“被動(dòng)接受”為主動(dòng)嘗試，孩子們積極投入，思維活躍，張揚(yáng)個(gè)性，而教師有很強(qiáng)的組織能力，放似駿馬馳騁，而收則立攏，活動(dòng)以幼兒為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使幼兒真真正正成為學(xué)的主人。

小百科；數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

【幼兒園大班教案《數(shù)字》】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班教案《空間方位辨別》含反思

• 幼兒園中班教案《倒數(shù)》含反思

• 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)7的組成》含反思

• 幼兒園大班教案《5的減法》含反思

• 幼兒園大班教案《以自身為中心區(qū)分左右》含反思

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《橘子園》含反思

• 幼兒園中班教案《6-10的序數(shù)》含反思

• 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《變得一樣多》含反思

• 幼兒園大班教案《10以內(nèi)的加減法》含反思

• 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《鳥兒飛來(lái)了》含反思

• 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)上下》

• 幼兒園中班教案《買水果》含反思