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小班教案《大腳印小腳印》適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒聽到指令后能準確點數并做出反應，感知5以內的數量，能夠手口一致的點數并說出總數，培養幼兒對數學的興趣，快來看看幼兒園小班《大腳印小腳印》教案吧。
活動目標：
1、感知5以內的數量，能夠手口一致的點數并說出總數。
2、聽到指令后能準確點數并做出反應。
3、培養幼兒對數學的興趣。
4、體驗游戲的快樂。
5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
重點難點：
請幼兒手口一致的點數（5以內）并說出總數。
活動準備：
1、2個桃子、3個蘋果、4個梨子、5個桔子和小象家的課件。
2、五個大圓貼在地面上當作大象的腳印，四個小圓貼在地面上當作小象的腳印。
3、呼啦圈三個。
活動過程：
一、創設情境，學習5以內的點數。
1、小朋友今天我們要去小象家做客，我準備了許多水果想給小象帶去，請小朋友幫老師數一數每種水果有幾個。
2、看課件讓小朋友點數水果，在點數水果時，引導幼兒伸出右手食指，從左向右依次點數并說出總數。
二、看課件到小象家做客。
1、水果數好了，現在我們去小象家做客吧。請小朋友起立，面向老師，變成一列小火車， “嗚、咔嚓、咔嚓、、、、、、”向小象家開去，小象家到了。“小象不在家，孩子們快看地上有大大小小的腳印，你們猜一猜這是誰的腳�。�”（大象和小象的腳印）
2、小朋友一起數一數，大腳印有幾個？小腳印有幾個？
三、游戲“量腳印”。
1、看到這么多的腳印，老師忽然想到一個好玩的游戲，是“量腳印”，我們一起玩一下吧！
講解游戲玩法：呼啦圈當大腳印，老師和小朋友交替念兒歌《腳印》：大象的腳印有多大，不大不大，5個小孩那么大時，小朋友就趕緊跑到相應的大腳印里，跑的時候要注意安全，不要被呼啦圈絆倒。老師和小朋友一起數一數，看看是否正確。
2、小朋友繼續游戲，老師隨機不斷變換兒歌中的數量，小朋友聽到指令后做出相應動作。
活動延伸：
引導幼兒數數周圍物品的數量，提示小朋友要一個一個地點數，手口要一致。
小百科：腳印是腳踏過的痕跡。多喻走過的道路，留下的事跡。
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