而活動(dòng)的技能目標(biāo)可定為讓幼兒用長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線條進(jìn)行繪畫(huà),感受菊花花瓣的特點(diǎn)。

　　整合活動(dòng)不等于大拼盤,如果只是把與主題相關(guān)的內(nèi)容盡量拼湊在一起,并不是真正意義上的整合。在每個(gè)活動(dòng)中,教師還是應(yīng)突出活動(dòng)重點(diǎn),這樣才能提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)、技能。我覺(jué)得可將此活動(dòng)重點(diǎn)落在美術(shù)領(lǐng)域,將表演菊花的環(huán)節(jié)移至區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行。而活動(dòng)的技能目標(biāo)可定為讓幼兒用長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線條進(jìn)行繪畫(huà),感受菊花花瓣的特點(diǎn)。

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