教學目標： 
1.在看看、猜猜、說說中感知幾種動物不同部位長長的特點。 
2.樂意參與集體活動，體驗游戲活動的快樂。 
教學準備： 
1.白板課件《長長的朋友》 
2.長頸鹿、猴子、兔子、大象胸飾，道具車。 
教學重難點：感知幾種動物不同部位長長的特點。 
教學手段與方法：多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。 
教學過程： 
一、情景導入 
出示小熊家圖片（小熊、桌子、電話、蛋糕、蠟燭）。 
師：寶寶們，看看，這是誰的家呀？漂亮嗎？小熊家有什么？ 
幼：電話、蛋糕、桌子 
師：有沒有看到蛋糕上有幾根蠟燭呀？一起數一數，數到4就是4，原來小熊幾歲了？（4）我們哪些寶寶和小熊一樣，也是4歲呀，小手舉起來看看。 
師：今天小熊過生日，他想請一些朋友到家里來做客。告訴你們一個秘密哦，它請的這些朋友很特別哦，都是長長的朋友。 
二、長長的動物朋友 
（一）認識兔子。 
1．教師出示部分兔子長耳朵的圖片，讓幼兒猜猜。 
師：看看，小熊會請誰呢?(出示長耳朵),咦,它會是誰呢? 
2.出示完整的小兔圖片 
師：我們放大鏡一起來看看，是不是小兔呀。小兔呀有長長的耳朵，我們就叫它長耳朵朋友。來，我們幫小熊一起打電話給長耳朵朋友。聽聽它是怎么說的？ 
3.師：長耳朵朋友聽了會怎么說呢？我們也來聽一聽。播放錄音：好、好，知道了。 
（二）認識大象。 
1．橡皮擦顯示部分大象鼻子的圖片。 
師：哦，長耳朵朋友請好了，接下來會請哪個長長的朋友呢？告訴你們哦，這個朋友它有一個長長的鼻子，會是誰呢？ 
2．出示大象完整的圖片。 
師：寶寶們，大象的長長的鼻子有什么本領呢，誰知道？ 
小結：這個長長的鼻子本領真大：能卷起來，摘到樹上的果子，還能噴水呢。來來來，我們一起來學學大象的長鼻子。大象的鼻子長長的，我們就叫他長鼻子朋友。趕緊打電話吧，怎么說？ 
（三）認識猴子 
1．教師出示猴子圖片，讓幼兒找找 
師：最后小熊請了誰呀？一起來看看，這個朋友它也有長長的，是誰呀？它哪里長長的？ 
師：這個長長的尾巴卷起來可以讓它掛在樹上蕩秋千呢，我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友，叫什么？我們一起打電話給他吧。 
2．幼兒打電話：喂、喂、長尾巴、請你快到我的家。 
3．播放錄音。（好、好、知道了，馬上就到你的家。） 
三、鞏固三個動物長長的特征 
師：電話打好了，小熊請了幾個長長的朋友呀？（回憶） 
四、出示神奇的車 
師：接到電話后，三個朋友都來坐車了，滴滴滴，開來了三輛車。看，這些車有趣嗎？ 
小結：它們都是一些特別的車，專門為長長的朋友設計的。 
師：那我們來看看，小兔該上哪輛車呢？為什么？好，我們來請它上車吧。長耳朵朋友請上車。 
大象該上哪輛車呢？為什么？好，長鼻子朋友請上車 
剩下的一輛是誰的車？（小猴子）我們也來請它上車。長尾巴朋友請上車。 
師：小動物都坐好了，真高興，滴滴，開去小熊家啦。 
五、游戲：開汽車 
1．認識自己是什么朋友 
師：寶寶們，你們想不想也做長長的朋友去小熊家做客，輕輕拿起你們椅子底下的卡片，掛在胸前，看看，你是什么朋友？ 
2．找對應的車子。 
師：看，這里有四輛車，這是？長耳朵朋友的車，這是？長鼻子朋友的車，這是誰的車呢？ 
師：長耳朵朋友請上車、長尾巴請上車、長鼻子請上車、長脖子請上車。滴滴，我們一起去小熊家嘍。

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